小書簽，大創(chuàng)意

2023-02-21

四年級(jí)下冊(cè)語文《天窗》特色作業(yè)

2023-02-21

我來繪《鄉(xiāng)下人家》

學(xué)完《鄉(xiāng)下人家》后，孩子們感受到鄉(xiāng)下人家是一副獨(dú)特、迷人的田園風(fēng)景畫，便布置讓孩子根據(jù)課本的文字和自己的理解，為鄉(xiāng)下人家

2023-02-20

學(xué)而進(jìn)步，眾行致遠(yuǎn)——2021年龍山路小學(xué)暑期班主任培訓(xùn)紀(jì)實(shí)

“一個(gè)人的成長(zhǎng)，重要的不是你是誰，而是你遇到了誰，和誰在一起?！饼埳铰沸W(xué)老師們走進(jìn)日照市金海岸中學(xué)，進(jìn)行為期三天的班主

2021-07-15

點(diǎn)亮每一顆心——龍山路小學(xué)六年級(jí)二班愛心義賣活動(dòng)

讓小愛匯成大愛，讓大愛影響世界，????????????，愛心義賣活動(dòng)開始了！義賣場(chǎng)上歡笑聲、叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲，人聲鼎沸，不絕于耳。琳

2021-04-15

創(chuàng)意作文我來秀

由任意同學(xué)隨意說出幾個(gè)詞語。同學(xué)們用這個(gè)幾個(gè)詞語，串起一段話，或者一個(gè)小故事。要求詞語必須全部出現(xiàn)，故事沒有漏洞、符合邏

2020-11-05

學(xué)生習(xí)作：《我的戲迷爺爺》

六年級(jí)上冊(cè)第五單元提出讓學(xué)生養(yǎng)成“圍繞中心意思理解文本，并創(chuàng)編作文”。于是，根據(jù)口語交際中的初試身手模塊中的事例素材，讓

2020-11-02

停課不停學(xué)，有序亦有方——2.26三級(jí)部在行動(dòng)

我們成長(zhǎng)的收獲是關(guān)懷、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，疫情阻隔了面對(duì)面的教與學(xué)，卻不能阻隔一顆顆胸懷大愛、懷揣理想的心，隆冬終將結(jié)束，明媚春

2020-02-26

神小魚的美篇

2020-02-21

停課不停學(xué) 成長(zhǎng)不停步

身在停課之時(shí)，時(shí)處疫情之際，但我們的心卻仍然堅(jiān)定在學(xué)習(xí)的路上。三年級(jí)師生同心戰(zhàn)“疫”，停課不停學(xué)，成長(zhǎng)不停歇。開學(xué)延遲，

2020-02-20