線(xiàn)上教學(xué)促成長(zhǎng)，且行且思共芬芳——記臨沂九曲小學(xué)語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例評(píng)選

突如其來(lái)的新冠疫情改變了人民的工作和生活方式也隨之改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式。線(xiàn)上教學(xué)成了每位教師的必修課。為

2022-04-14

停課不停學(xué)，“疫”起云教研 ——記臨沂九曲小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組線(xiàn)上教學(xué)研討

為落實(shí)好學(xué)生居家線(xiàn)上教學(xué)，提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。3月21日上午，臨沂九曲小學(xué)一年級(jí)全體語(yǔ)文老師齊聚云端，就一年級(jí)下冊(cè)第三單元的集

2022-03-21

“深度學(xué)習(xí)”促成長(zhǎng)，深度教研謀教學(xué)新篇章

深度學(xué)習(xí)促成長(zhǎng)，深度教研謀教學(xué)新篇章，—記臨沂九曲小學(xué)六年級(jí)教研組五、六單元單元集體備課，為落實(shí)“深度學(xué)習(xí)”，深化對(duì)“深

2021-02-25

以立意為宗，不以能文為本 ——六年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作展示課“圍繞中心意思寫(xiě)”

以立意為宗，不以能文為本，五單元習(xí)作“圍繞中心意思寫(xiě)”在林老師的創(chuàng)設(shè)情境猜字游戲中自然導(dǎo)入。林老師帶領(lǐng)孩子們重溫課文。巧

2020-11-29

先導(dǎo)課引領(lǐng) 共促和潤(rùn)好學(xué)堂——臨沂九曲小學(xué)六年級(jí)第五單元先導(dǎo)課研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

以立意為宗，不以能文為本。為了更好地帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)習(xí)作單元，六年級(jí)全體語(yǔ)文老師以林曉芬老師執(zhí)教的《盼》為依托，對(duì)第五單元

2020-11-21

走進(jìn)書(shū)圣故里 開(kāi)啟研學(xué)之旅 ——記臨沂九曲小學(xué)2015級(jí)5班研學(xué)活動(dòng)

金秋的陽(yáng)光溫馨恬靜，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄逸，金秋的田野遍地金黃。在這秋風(fēng)送爽，層林盡染，天高云淡的日子里

2020-11-03

玩轉(zhuǎn)課堂新花樣，線(xiàn)上作業(yè)精彩紛呈——記臨沂九曲小學(xué)五年級(jí)線(xiàn)上學(xué)習(xí)成果展示

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。晨讀時(shí)間到了，打卡簽到后，朗讀走起……沒(méi)有老師的監(jiān)督，我們也可以很認(rèn)真，朗朗的讀書(shū)聲

2020-02-29

春暖花開(kāi)，風(fēng)景這邊獨(dú)好 ——記臨沂九曲小學(xué)五年級(jí)線(xiàn)上學(xué)習(xí)活動(dòng)

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。晨讀時(shí)間到了，打卡簽到后，朗讀走起……沒(méi)有老師的監(jiān)督，我們也可以很認(rèn)真，朗朗的讀書(shū)聲

2020-02-27

停課不停學(xué)，我們這樣做 —記臨沂九曲小學(xué)“開(kāi)學(xué)”第二天

今天是我們臨沂九曲小學(xué)網(wǎng)上授課教學(xué)的第二天，有了第一天的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今天的網(wǎng)上授課就明顯輕松多了，少了些許的忙亂，多了幾分

2020-02-11

心相印，力相挽，共赴網(wǎng)絡(luò)研修之旅 —記臨沂九曲小學(xué)五年級(jí)教研組集體備課記實(shí)

“將軍從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，老師從不上無(wú)準(zhǔn)備之課”。開(kāi)學(xué)前夕，受疫情的影響，原定于2月5日的教材培訓(xùn)和一單元的單元備課展示，改

2020-02-08