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浸潤書香,靜待花開——太行路學(xué)校小學(xué)語文教研組暑假教師閱讀活動
學(xué)無止境,假期充電——太行路學(xué)校小學(xué)語文教研組教師假期閱讀旅程正式開啟,學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;
2022-08-04
332 7 0其它靜謐時(shí)光?閱享成長——太行路學(xué)校小學(xué)部語文教研組寒假讀書活動紀(jì)實(shí)
閱讀,是一場奇妙的旅行。給自己一點(diǎn)時(shí)間,靜下心來讀書,它會一點(diǎn)一滴地滋養(yǎng)你、改變你,將知識變成成長的動力和養(yǎng)分,驅(qū)散迷茫
2022-02-13
179 6 0其它傳唱經(jīng)典 快樂晉級---太行路學(xué)校延時(shí)服務(wù)經(jīng)典誦讀過關(guān)測評活動紀(jì)實(shí)
太行路學(xué)校把“延時(shí)服務(wù)”作為“提升學(xué)生素養(yǎng)”的重要切入點(diǎn),以“傳唱經(jīng)典”作為延時(shí)服務(wù)的主要內(nèi)容,確保內(nèi)容的特色化;以晉級
2021-12-23
180 6 0其它立足細(xì)節(jié)抓常規(guī),以檢促優(yōu)提質(zhì)量——太行路學(xué)校小學(xué)語文組教學(xué)常規(guī)檢查
為全面提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)抓好教育教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),使教學(xué)常規(guī)工作細(xì)致化、規(guī)范化,10月22日,學(xué)校組織語文教研組對教案、學(xué)
2021-10-22
438 14 0其它技術(shù)為我所用,教學(xué)因我而變———太行路學(xué)校信息技術(shù)能力提升2.0活動掠影
2021年3月31日,為了深入了解信息技術(shù)能力提升工程2.0推進(jìn)情況。濟(jì)源市信息技術(shù)項(xiàng)目辦趙濮民、劉桂榮老師和北海中學(xué)一行人到太行
2021-03-31
347 8 0其它信息技術(shù)2.0在學(xué)校課堂教學(xué)中的應(yīng)用————太行路學(xué)校課堂紀(jì)實(shí)
隨著信息技術(shù)2.0在小學(xué)課堂中的廣泛應(yīng)用,對教師的教學(xué)理念和教學(xué)行為提出了更高的要求。為探討如何更加有效地融合信息技術(shù)2.0與
2021-03-23
417 7 0其它小組合作,互幫互助———四一班小組合作掠影
本學(xué)期,學(xué)校開展小組合作學(xué)習(xí),互幫互助共同成長。獨(dú)立思考是交流的前提,合作學(xué)習(xí)是交流的延伸。合作學(xué)習(xí)的過程不僅僅是認(rèn)知的
2021-01-30
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