走進古文寓言，妙筆再現(xiàn)故事——學習《守株待兔》課堂仿寫小記

“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”中華成語寓言，是千年文化的璀璨明珠，藏著老子的智慧、論語的哲思，寥寥數(shù)語，道盡世間哲

2026-03-19

筆尖藏童趣，筆下繪生靈——三年級《昆蟲備忘錄》仿寫小記

夫子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?，本周周二，利用午休前十分鐘的素養(yǎng)時間，我?guī)е⒆觽冏哌M《昆蟲備忘錄》仿

2026-03-19

讀在晨光里，亦在暮色中——記錄帶三寶讀書的日子

每日清晨，小班的三寶睜開惺忪睡眼后，喝著奶便被我抱在懷里，坐到桌前，或聽我們讀書，亦或跟讀，今日亦然——翻開那頁《曾國藩

2026-03-06

落在紙上的春天——學生仿寫《燕子》

學完《燕子》這篇課文，我們被作者筆下那只活潑可愛的小燕子深深吸引了。于是，我們班的小作家們也躍躍欲試，學著作者的樣子，仔

2026-03-06

人生海海，山山而川——走進蘇東坡的突圍之旅（聽朱海浪先生講東坡人生有感）

朱老師開篇便拋出一個直抵人心的時代之問：在科技如此發(fā)達的當下，我們學詩詞還有用嗎？換個更直白些的說法便是：今天的文科生，

2026-02-28

經典百遍誦 · 師恩永留存——我們與《道德經》的百遍之約，圓滿收官！

“道可道，非常道；名可名，非常名。”當這句熟悉的誦讀聲再次響徹教室，三2班的孩子們眼里閃著光——從2024年11月8日到2026年1月

2026-01-19

析王維古風之韻，悟渭川田家之情——學習《唐詩三百首》《渭川田家》之痕

押韻：上平聲“五微”韻（傳統(tǒng)國語韻）題材：描繪渭河流域農家生活，二、詩意與風格（1）風格特點：清新自然、質樸高古，不同于王

2026-01-07

“聲喧色靜處，清川澹我心”——《青溪》中的王維山水與隱逸密碼

王維（701年-761年，一說699年-761年），字摩詰，號摩詰居士。漢族，河東蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩

2026-01-04

慶元旦節(jié)日課：當精靈從賀卡中醒來

晨光透過玻璃，落在講臺那疊五彩斑斕的賀卡上。我站在教室門前，心中涌動著一個“不合常規(guī)”的教學計劃——今日的語文課，將暫時

2025-12-31

肯定其行，贊許其心——《老子》抄寫（2025.12.30修改）

“愿意抄寫《老子》的同學請過來領紙。”，勤而行之的上士真的不少哦！“有之以為利，無之以為用，”抄寫不是簡單的重復，而是以

2025-12-29