立足課堂研究 促進師生成長 楊蘭一 湖南省湘潭縣天易貴竹學校

2023-05-06

“666”校本研修模型建構(gòu)與實施（含校本研修活動復盤）（二）——楊勇 湖南省湘潭縣天易貴竹學校

2023-05-06

“666”校本研修模型建構(gòu)與實施（一）——楊勇 湖南省湘潭縣天易貴竹學校

2023-05-06

“以評促學，以評促教”落實核心素養(yǎng)目標--主講：劉加霞

2023-03-19

教學評一致性的精準教學 董文華

2022-12-28

2022.12.24許衛(wèi)兵《基于課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化的核心素養(yǎng)培育——金兼談“圖形與幾何”領(lǐng)域的教學》

2022-12-24

做好基層中小學課題管理工作 韓和明（省教科規(guī)劃與評估院）

2022-08-23

規(guī)范:教育科研的基本尺度 主講: 徐萬山 省教科規(guī)劃辦常務(wù)副主任

2022-08-22

12月5日研師三人行“以學習路徑分析整體教學”

章博的精彩開場——圍繞學習路徑，整體教學，推介了《追求理解的教學設(shè)計》和《兒童早期的數(shù)學學習與教育——基于學習路徑的研究

2021-12-07

2021.11.28研師三人行 王圣昌重構(gòu)《角的度量》及胡冬梅工作室活動總結(jié)分享

每一次的開場都很有詩意，小林漫畫總能觸動到心中的某一處。數(shù)據(jù)會說話——“研師三人行”的魅力！本月的活動海報和回看二維碼。

2021-11-28