班班有讀·總結(jié)篇

從這枚小小的蝸牛開(kāi)始了我們的“班班有讀”的活動(dòng)！時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼“冬瓜你好”也迎來(lái)了它的終結(jié)。《沒(méi)有殼的蝸?！泛汀抖夏愫?/p>

2018-06-03

劉老師宣布了一件悲傷的事情……

因?yàn)槎系耐蝗浑x世，讓每個(gè)閱讀今天內(nèi)容的人們心里都是沉甸甸的。死亡——這個(gè)沉重的話(huà)題，讓我這個(gè)一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)不知該如何

2018-05-27

班班有讀·第十八天《冬瓜你好》:讀書(shū)改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，堅(jiān)持就是勝利！

今天是班班有讀·第十八天《冬瓜你好》共讀的第二天。瞧，我做的多端正！大家都做好了準(zhǔn)備，迫不及待的想快點(diǎn)進(jìn)去今天的精彩內(nèi)容

2018-05-24

人生最寶貴的是生命，人生最需要的是學(xué)習(xí)，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友誼。 —— 斯大林

閉眼靜心三十秒后迎來(lái)了班班有讀的第十七天，讓我們繼續(xù)在書(shū)的海洋里暢游？送走了“蝸?！?，迎來(lái)了“冬瓜”，讓我們認(rèn)真閱讀這本

2018-05-22

班班有讀·第十二天【關(guān)于蝸?！俊伵＃锹糜渭?。瞧，背著重重的房屋到處走。一步一步慢慢地爬著去旅行。

對(duì)于蝸牛，我想其他小朋友也跟我一樣對(duì)它很陌生，所以我邀請(qǐng)了媽媽幫忙查詢(xún)了一些資料，并整理出來(lái)，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下吧。一、蝸

2018-05-17

?班班有讀·第十一天?《沒(méi)有殼的蝸?！贰爵~(yú)骨分析圖】

十一天前我知道了有本書(shū)叫做《沒(méi)有殼的蝸?！?。我不僅給蝸牛畫(huà)了個(gè)美麗的像，還和它簽訂了好朋友的契約。在媽媽的幫助下，很成功

2018-05-17

?班班有讀·第十天?《沒(méi)有殼的蝸?！方Y(jié)束篇！

閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓展人生的寬度；閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以定位人生的方向。隨著《沒(méi)有殼的蝸?！穬?nèi)容的深

2018-05-16

書(shū)籍是任何一種知識(shí)的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ) —— 茨威格

隨著“閉眼靜心30秒”后，我進(jìn)入了?班班有讀·第九天?的閱讀任務(wù)《沒(méi)有殼的蝸?！方酉聛?lái)的篇章！翻開(kāi)書(shū)本認(rèn)真閱讀，把不認(rèn)識(shí)的

2018-05-15

班班有讀·沒(méi)有殼的蝸牛

請(qǐng)跟我一起做:安靜的做好，閉上眼睛雙手輕輕放在書(shū)上。閉眼靜心30秒抵達(dá)寧?kù)o的閱讀狀態(tài)。用心的閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的樂(lè)趣無(wú)限大！

2018-05-13