濮陽市優(yōu)質(zhì)課大賽

目標達成度高，育人效果好（目標意識，教學方式，語文味道：讀書積累思維品析表達，課堂文化）學習方式：自己練習，小組接龍，學

2021-05-19

濮陽市小學多文本閱讀教學研討會 2021.3.24

2.課前游戲《生活萬花筒》誰的生活更豐富多彩？（游戲沒能很好的調(diào)動積極性，游戲規(guī)則和意義不明）一、回顧《麻雀》，1.主要內(nèi)容

2021-03-24

全市中小學校網(wǎng)絡教研工作會議（2020年11月27日教育局南四樓會議室）

二，程世強主任《基于互聯(lián)網(wǎng)的教研實踐》，管仲杰主任提要求：1.高手、高水平展示平臺，2.以教研為主的平臺，3.學期初拿出計劃（

2020-11-27

2020年河南省中小學多文本閱讀教學實踐研究骨干教師培訓活動（11月24日-25日鄭州）

2020年11月24日8點培訓會準時開始，簡單的開幕式后，趙陽主任的講座?！短岣呷≌Z文教育質(zhì)量的建議》，示范課《預測之旅》平頂山

2020-11-24

事實和證據(jù)視野中的課堂教學診斷 上海洋涇中學 董鵬

辦學宗旨：辦負責人學校，做負責人的老師，育負責人的學生，特色創(chuàng)建營造責任文化，一，成果簡介，1.一本專著2.一本課例集”，做

2020-09-03

2020年度河南省中小學多文本閱讀教學實踐研究啟動儀式

河南省基礎教育教研室（2020.6.30）講座：中小學多文本閱讀教學的幾點思考，河南省基礎教育教研室張琳，講座：河南省多文本閱讀實

2020-06-30

專題講座 名師教學主張自主凝煉與名師工作室運營管理（副本）

課程目標：通過專家講座、在線拓展性學習，了解名師的教學主張的內(nèi)涵、基本特征，名師教學主張的凝練策略、基本方法、初步理解名

2020-05-26

國家級教學成果獎河南成果展示論壇 2019.9.6

書包不回家學導和諧教學模式研究，焦作市實驗小學，追尋教育最美的姿態(tài)，以有機適應型組織理論打造升級版“雙三機制”，實驗小學

2019-09-06

基礎教育國家級教學成果獎的申報，評審，培育和打造 西南大學 宋乃慶

2.我想你教學成果獎有什么意義？3.如何培育和打造國家級教學成果獎？4.下一輪國家級教學成果獎如何申報？喚醒，幫助，匯集，提升

2019-09-05

2019年基礎教育國家級教學成果獎河南省展示推廣活動 濮陽市20199.5

基于國家課程的行知行創(chuàng)客教育課程實踐研究曹淑玲，一，課題提出，做有未來的教育，創(chuàng)客教育，讓學生人人成為創(chuàng)客，二，解決問題

2019-09-05