落實“新課標”重在教學實踐跟進

新課標的理解一個詞：熟悉的陌生人，3600字——360字——36字，大道至簡——老子，看上面的教學目標和教學設計，學生學到了什么？

2023-08-28

基于學習任務群的單元整體教學例舉——寶豐 魏延爭

2.途徑二：對照任務群，根據自身需求，自由設計學習任務，自由轉換任務群。教學發(fā)展歷程：《大綱》教技術，《課標》三維目標，《

2023-08-28

用思辨性問題推動思辨性閱讀發(fā)生——《小學語文思辨性閱讀問題設計與指導》讀書筆記

劉華榮是一位從師范學校走上講臺的教師，是一位在小語陣地摸爬滾打40個春秋的教育者，一直致力于小學思維能力培養(yǎng)的行動者。在長

2023-07-21

【每日一寫】聆聽花開的聲音（二）——我的班級故事

蘇霍姆林斯基說：“教育者應該深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學

2023-05-22

秀木成林，群英薈萃——平頂山市彭婭歌小學語文名師工作室之新成員風采秀

一個人，是一點微光，只能照亮生命一隅；一群人，是一束火炬，可以照亮一方天宇。2023年4月，平頂山市彭婭歌小學語文名師工作室迎

2023-05-22

秀木成林，群英薈萃——平頂山市彭婭歌小學語文名師工作室之核心成員風采秀

彭婭歌，本科學歷，中小學高級教師，就職于示范區(qū)翠林藍灣小學。從教24年，一直擔任語文教學并兼任班主任工作。“一輩子學做教師

2023-05-21

【每日一寫】聆聽花開的聲音——我的班級故事

最近講了一張試卷，卷子呈現的綜合實踐材料，那是一道開放題：仿寫《少年》，寫少年之歌，為自己加油鼓勁?？吹竭@樣的一道題，腦

2023-05-09

勞動達人秀——翠林藍灣小學勞動節(jié)活動剪影

“人人參與實踐，爭做勞動達人”的號召，孩子們躬身入局，用行動奏響勞動的贊歌，觀看《大國工匠》視頻，樹立“勞動最光榮”的意

2023-05-02

核心素養(yǎng)下的大單元教學的應用研究

2023-04-23

豫遇渝愈愉

2023-03-24