二年級王怡筕，大班王怡含，

孩子被欺凌，要打回去嗎，之五，不要傷害那個小敵手，每個孩子在學(xué)校都有可能遇到“壞同學(xué)”，如果需要父母出面，目的應(yīng)該是幫助

2023-03-01

一年級王怡筕，大班王怡含，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的能力父母需要怎么做

所謂的獨(dú)立是從獨(dú)立的人權(quán)開始的，孩子獨(dú)立能力的培養(yǎng)，讓孩子成為自己的主人，有主人翁的意識。如何培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)與生活的能

2022-11-22

二年級王怡筕，大班王怡含，攤上“熊父母”孩子有多苦

很多時候孩子的壞習(xí)慣都是父母身上學(xué)到的，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好時，我們應(yīng)該先考慮自己有沒有類似的行為。孩子沒辦法選擇父母，是你把

2022-11-16

二年級王怡筕，大班王怡含，不要無視孩子的自尊

兒童有一種強(qiáng)烈的個人尊嚴(yán)感，通常成人意識不到，他們很容易受到傷害和遭到壓抑，相比成人，小孩子的心思更加細(xì)膩敏感。當(dāng)他們感

2022-11-09

二年級王怡筕，大班王怡含，我驚痛自己對母親的冷漠

“一個好母親抵上一百個教師”，人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是媽媽。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有些父

2022-11-02

二年級王怡筕，大班王怡含，童年缺愛，長大后缺什么？

缺愛的孩子，因?yàn)闆]有感受過愛，所以他們沒有能力接受別人的愛和溫暖，在一個缺愛的家庭里，孩子的人格發(fā)展受到影響。缺愛家庭的

2022-10-12

二年級王怡筕，大班王怡含，有了信任，就走了配合，

孩子調(diào)皮搗蛋是有原因的，做為家長，首先要做的不是指責(zé)孩子，而是找出問題的關(guān)鍵。2、心情好了，他就好了，當(dāng)孩子表現(xiàn)不好的時候

2022-09-20

二年級王怡筕，大班王怡含，女兒告訴我她文身了，

通過這一案例，讓我明白了教育孩子時，方式方法的重要性，以前孩子犯錯，總是會很生氣，會大聲的吼他，甚至打他，從而導(dǎo)致孩子有

2022-09-07

一年級王怡筕，中班王怡含，接納是教育的前提，

接納孩子，指接納孩子行為背后的原因，而不是行為本身。2、從接納到慣壞，你做錯了什么，我們所擔(dān)心的慣壞孩子，并不是接納程度的

2022-09-02

一年級王怡筕，中班王怡含，學(xué)會接納孩子內(nèi)向不是缺點(diǎn)

內(nèi)向并不是一種缺陷，也不是孩子自卑，沒用的代名詞，它只是一種性格，心理學(xué)家卡爾.榮格指出：“外向和內(nèi)向無憂劣之分區(qū)別在于獲

2022-07-28