浸潤(rùn)數(shù)學(xué)文化 探尋高質(zhì)課堂

為推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，貫徹落實(shí)新課標(biāo)的精神與要求，7月6日萬(wàn)善鄉(xiāng)聯(lián)合校數(shù)學(xué)教師參加了“山東省小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)新課堂系列研討

2023-07-07

觀“大單元教學(xué)”視角 探“大單元教學(xué)”之道

為了扎實(shí)推進(jìn)課堂改革，有效落實(shí)核心素養(yǎng)，正確認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)的聯(lián)系，真正提升教師們的單元整體設(shè)計(jì)能力，讓學(xué)生的學(xué)

2022-08-19

聚焦尺規(guī)作圖，關(guān)注育人價(jià)值

為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》和《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的精神與要求，引領(lǐng)教研人員和一線教師開(kāi)

2022-05-25

學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例 提線上教學(xué)質(zhì)量

3月30日以“交流線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，提升線上教學(xué)質(zhì)量”為主題的山東省小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)研討會(huì)如期舉行。我單位極度重視此次線

2022-03-30

結(jié)對(duì)幫扶促交流，聯(lián)合教研齊進(jìn)步——梁堂、清水、萬(wàn)善聯(lián)校聯(lián)合教研活動(dòng)

為落實(shí)幫帶培養(yǎng)活動(dòng)計(jì)劃，提升教研員教研能力。2021年10月28日，梁堂、清水、萬(wàn)善聯(lián)校聯(lián)合教研活動(dòng)在萬(wàn)善鄉(xiāng)中心小學(xué)舉行。張景明

2021-10-28

腳踏實(shí)地，方能致遠(yuǎn)——致自己

2015年9月至2021年9月，工作整六年?；仡欉@幾年，總有些回憶是深刻的，那些熬夜通宵，崩潰到淚流滿面的情境依然歷歷在目。很多時(shí)

2021-09-04

聽(tīng)課有感

分?jǐn)?shù)是一個(gè)非常抽象的概念，需要有足夠的直觀表象做為支撐。理解總數(shù)不同的二分之一的意思，理解為什么總數(shù)不一樣，但都可以用二

2021-05-11

ppt不僅要求技術(shù)，更重要的是審美與設(shè)計(jì)。

2021-04-30

聚焦核心問(wèn)題，打開(kāi)思維天窗

學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)。下午觀摩了潘小明老師和覃佳韻老師同課異構(gòu)《平行四邊形的面

2021-04-24

弘揚(yáng)數(shù)學(xué)文化，感悟?qū)W科價(jià)值——萬(wàn)善鄉(xiāng)數(shù)學(xué)教師參加山東省數(shù)學(xué)教研大講堂活動(dòng)

2020年11月6日，由山東省教育科學(xué)研究院主辦的基于數(shù)學(xué)文化的小學(xué)數(shù)學(xué)單元統(tǒng)整教學(xué)研討會(huì)如期舉行，通過(guò)參加這次教研會(huì)議，讓我們

2020-11-07