素養(yǎng)立意背景下的科學(xué)教學(xué)—張敏

素養(yǎng)是可以后天培養(yǎng)的綜合行為?？茖W(xué)核心素養(yǎng)，科學(xué)觀念，科學(xué)課程是一門體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的基礎(chǔ)性，素養(yǎng)立意下的科學(xué)教學(xué)，課時(shí)教學(xué)

2023-10-28

基于科學(xué)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)—柏毅

能量類型：機(jī)械能，電能，熱能，光能，聲能，磁能，化學(xué)能，引力能。地球能量，食物鏈，光合作用，二、結(jié)構(gòu)與功能，動(dòng)物，植物，

2023-10-27

理解科學(xué)精神蘊(yùn)含 助力課程素養(yǎng)提升—彭香

彭香：北京市特級(jí)教師。教育部小學(xué)科學(xué)首批國培專家。重點(diǎn)詞：核心素養(yǎng)，科學(xué)精神，核心素養(yǎng)的發(fā)展，國際，國內(nèi)，教育改革，發(fā)展

2023-10-27

蘭山區(qū)教科研工作推進(jìn)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì)8.27

報(bào)告：如何開展高質(zhì)量的課題研究（宗錦蓮）精心選題，注意選題的四個(gè)貼近：貼近國家教育改革發(fā)展重大戰(zhàn)略需求；貼近教育理論前沿

2023-08-27

太空種子種植介紹

透明盆的制作：3d打印切割——利用創(chuàng)客空間，小學(xué)生的論文

2023-06-02

教研員的責(zé)任與義務(wù)—顏世萍2023.2.1

三、怎樣引領(lǐng)和帶動(dòng)教師提升教學(xué)水平，磨課

2023-02-01

三河口小學(xué)“生本課堂策略”

組長要明確自己的任務(wù)，公平公正的評(píng)價(jià)組員，合理分工，會(huì)運(yùn)用語言評(píng)價(jià)總結(jié)。培訓(xùn)方法：定期開會(huì)，培訓(xùn)內(nèi)容：先把小組長教會(huì)，再

2021-11-05

以夢為馬，不負(fù)韶華—2020春三五班的成長記錄

毫無準(zhǔn)備的情況下，疫情讓我們過了一個(gè)超長寒假。那段時(shí)間，除了按時(shí)上網(wǎng)課，回到學(xué)校是我們最期望的事兒。雖然窩在家，無法在學(xué)

2020-07-16

顏世萍報(bào)告：有效使用教材2019.11.19

促進(jìn)有效的課堂教學(xué)，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。蘭山科學(xué)教研領(lǐng)路人，紀(jì)春霞：顏老師不僅是蘭山教育的顏老師，還是臨沂教育的顏老

2019-11-26

臨沂市道德與法治四上教材分析7月6號(hào)

十八屆四中全會(huì)后，不應(yīng)該再寫錯(cuò)，應(yīng)該是道德與法治。思政課的目標(biāo)是立德樹人。直面弊病，重要的參考文件目錄，打印放在手頭，隨

2019-07-06