對(duì)錯(cuò)

教師的日常，總離不開“對(duì)”與“錯(cuò)”。筆下是反復(fù)勾畫的√與×，口中是不斷評(píng)判的是與非，可我們是否想過：絕對(duì)的對(duì)錯(cuò)，真的適合

2026-03-09

獎(jiǎng)勵(lì)

真正的獎(jiǎng)勵(lì)，從不是成人一廂情愿的給予，而是孩子發(fā)自內(nèi)心的歡喜。把自己眼中的“好”強(qiáng)加給學(xué)生，有時(shí)非但不是激勵(lì)，反而成了一

2026-03-09

愧在初為人師

古賢有言：世有愚者，讀方三年，便謂天下無病可治；及治病三年，乃知天下無方可用。故治學(xué)之人，必當(dāng)窮究醫(yī)理之源，精勤不怠，切

2026-03-09

一路向西

那頭犀牛最終還是倒下了。它撞向一座石山，一次又一次，直到角折了，皮破了，血流了一地。背上的兩只小動(dòng)物早已跳下，站在遠(yuǎn)處看

2026-03-09

一路向西——在執(zhí)行與思考中找到人生正途

兒時(shí)記憶里，總有一則動(dòng)畫短片深深烙印在心：一頭憨厚執(zhí)拗的犀牛，背負(fù)著松鼠和浣熊兩個(gè)小伙伴，踏上奔赴遠(yuǎn)方的旅程。出發(fā)前，河

2026-03-07

隱形“殺手”

安全指示牌終究敵不過歲月的侵蝕，從墻上悄然滑落。泡沫板碎落一地，白色的殘片散落在墻角。打掃的人低頭仔細(xì)清掃著地面的狼藉，

2026-03-06

標(biāo)桿

牛老師調(diào)到建安中學(xué)那年，他的綜合考評(píng)排在最后。原先在縣里干公務(wù)員，三十出頭調(diào)進(jìn)學(xué)校，圖的是離家近。他嗓門大，說話帶把兒，

2026-03-05

老槐樹

辦公室的日光燈嗡嗡地響著。小李盯著電腦屏幕右下角的時(shí)間，看它從14:23跳到14:24，又跳到14:25。手機(jī)震了一下。妻子：“去了嗎？

2026-03-05

閑置的椅子

每天早晨七點(diǎn)二十，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在單位門口，給那盆快死的綠蘿澆水。綠蘿是他從垃圾桶邊撿回來的，當(dāng)時(shí)只剩兩片黃葉子，現(xiàn)在爬滿

2026-03-04

一句一品一人生

前言：困住人的從來不是身體，而是思想，思想的牢籠！讀《一句一品一人生》，改變思想，扭轉(zhuǎn)人生；跳出思維閉環(huán)，迎接人生新高度

2026-02-21