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- 二年級教材培訓(xùn)
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以學(xué)教評一致性落實核心素養(yǎng)—-兼談表現(xiàn)性目標(biāo)與表現(xiàn)性任務(wù)（章勤瓊）
學(xué)業(yè)成績下滑的貢獻(xiàn)率最低的是補(bǔ)課得分、作業(yè)得分。目標(biāo)：如何指向核心素養(yǎng)？了解專家研究的方式方法，背后的思考邏輯，是否有學(xué)
2024-05-13
503 3 0其他“數(shù)與運(yùn)算”單元整體教學(xué)案例研討（于國文）（副本）
關(guān)注的原因是：這個單元最本質(zhì)的東西，少而精（重要）的東西。怎樣把這些和教學(xué)課堂融合一致？素養(yǎng)表現(xiàn)、具體目標(biāo)、關(guān)鍵問題都要
2024-05-12
673 4 0其他項目化學(xué)習(xí)：我們準(zhǔn)備好了嗎？
獨立思考的能力培養(yǎng)非常重要，要啟發(fā)學(xué)生的思考。答錯的時候要有點評和疑問，答對的要有正確的賞析。邏輯推理（歸納邏輯）知識加
2021-11-14
535 15 0其他基于學(xué)習(xí)路徑的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)框架與案例 章勤瓊
教研方向：減少整節(jié)課設(shè)計精細(xì)，多在研究單元整體性的教學(xué)。當(dāng)前教育的弊端：缺乏整體性，目標(biāo)局限或模糊，難以真正發(fā)展數(shù)學(xué)核心
2021-10-15
1378 5 0其他開題報告
基于表現(xiàn)性評價的小學(xué)數(shù)學(xué)差異化走班教學(xué)研究，政策背景、理論背景、現(xiàn)實背景，研究主題（要清楚表達(dá)研究的主要內(nèi)容）研究方法要
2021-10-15
155 3 0其他空間想象能力的內(nèi)涵及評價
命題考慮知識維度、能力維度考量。方向怎么確定？課標(biāo)、教材的理解很重要。百分?jǐn)?shù)從數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域變到統(tǒng)計與概率，結(jié)合真實情景考
2021-09-17
221 4 0其他基于課例的合作研修范例 循道、知法、求術(shù)、筑器 （鄧靜萍）
后疫情時代的教育變革，取決于當(dāng)下教育。信息化教學(xué)的多樣化和本土化，備課授課模式的變化：集體備課?團(tuán)隊授課（1）教育需要如何
2021-07-27
119 5 0其他學(xué)習(xí)單的設(shè)計與應(yīng)用 董蓓菲博士（華東師范大學(xué)教師教育學(xué)院）
谷歌公司機(jī)器人圍棋高手，無人勝戰(zhàn)。你人生奮斗一生的事情，人工智能只需要40天。核心素養(yǎng)，掌握人文、科學(xué)領(lǐng)域的知識技能，有效
2021-07-19
157 2 0其他
