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線上“教”有方,云端“研”有道——實(shí)小分校線上教學(xué)月總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)
在線上教學(xué)的特殊時(shí)期里,實(shí)小分校教師把初心和使命落實(shí)在教育教學(xué)崗位上,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在用心給學(xué)生上好線上每一堂課的
2022-11-27
604 1 0其它家?!霸贫恕毕嗑?,課堂見證成長(zhǎng)——實(shí)小分校云端家長(zhǎng)開放課堂活動(dòng)紀(jì)實(shí)
為進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系、達(dá)到協(xié)同育人的目的,讓家長(zhǎng)全面深入地了解學(xué)校的線上教學(xué)理念、教師授課、孩子線上課堂表現(xiàn)等情況,實(shí)小
2022-11-13
384 0 0其它教研再助力,學(xué)科齊成長(zhǎng)?—丹東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新區(qū)分校本周教研風(fēng)采
“教而不研則淺,研而不教則空?!苯萄谢顒?dòng)是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。按照學(xué)期初計(jì)劃,本周我校各學(xué)科教研公
2022-10-27
205 1 1其它青藍(lán)同輝,不負(fù)芳華 ——實(shí)小分校“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)第一階段匯報(bào)
教無止境,學(xué)無止境,自師徒結(jié)對(duì)啟動(dòng)儀式以來,年輕教師虛心向師傅請(qǐng)教,師傅教師切實(shí)幫助新教師順利入門,以良好的姿態(tài)融入團(tuán)隊(duì)
2022-10-12
640 2 0其它聚焦新課標(biāo) 打造“雙減”課堂—實(shí)小分校集體備課活動(dòng)紀(jì)實(shí)
集體備課是教師合作研討的一種有效形式,為了進(jìn)一步深化“雙減”工作,落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)成果,提高課堂教學(xué)效率,努力提升教學(xué)質(zhì)量
2022-10-11
637 3 1其它黨建引領(lǐng)求真課堂 教師練兵促進(jìn)成長(zhǎng)---實(shí)小分校青藍(lán)工程暨師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)第一期啟動(dòng)儀式
“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞;良師益友作伴,事半而功倍”。為加快我校青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐,增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流,提高學(xué)校
2022-09-21
2101 37 1其它新課標(biāo) 新教學(xué) 新課堂---丹東市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新區(qū)分校培訓(xùn)紀(jì)實(shí)
為了深入理解和落實(shí)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》的精神,準(zhǔn)確把握和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的內(nèi)容和變化,2022年8月29日至31日,實(shí)小分校全
2022-08-26
536 0 0其它實(shí)小分校--幼小銜接 我們?cè)谛袆?dòng)
近日,教育部發(fā)布《關(guān)于開展2022年全國(guó)學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)通知》,為了有效落實(shí)2022年幼小銜接宣傳月精神,我校結(jié)合實(shí)際開展了系
2022-06-07
471 5 0其它學(xué)習(xí)培訓(xùn)共提升 奮發(fā)進(jìn)取再啟航---實(shí)小分校參與遼寧省義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)培訓(xùn)會(huì)紀(jì)實(shí)
為全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》精神,進(jìn)一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革,充分發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成果
2022-05-23
566 11 0其它線上培訓(xùn)研教學(xué) 云端相聚齊提升——實(shí)小分校語(yǔ)文線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)
為貫徹落實(shí)“丹東市線上教學(xué)調(diào)度會(huì)議”以及“丹東市中小學(xué)線上教學(xué)工作方案”的具體要求,促進(jìn)丹東市小學(xué)線上教學(xué)的有序開展,學(xué)
2022-05-11
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