- 全部文章
- 培訓
- 數(shù)學教研組
- 勞技教育
- 特長班總結
-
“國培計劃(2025)”海南省中小學基于科學教育的STEM跨學科學習設計與實施指導團隊培訓項目
時間:2025年10月13日—10月18日,地點:天藝國際酒店,培訓項目:國培計劃“2025”,培訓主題:STEM跨學科學習設計與實施,參會
2025-10-21
3451 17 0其他【童心勞育(科技篇) 5】勞動創(chuàng)造 趣味童年
“五育并舉”童心課程框架中“勞動教育”是將德、智、體、美充分展現(xiàn)和運用的主要途徑,將學生的校園勞動分為體力勞動和腦力勞動
2023-09-28
370 1 0其他【童心勞育(科技篇) 18】勞動創(chuàng)造 趣味童年
“五育并舉”童心課程框架中“勞動教育”是將德、智、體、美充分展現(xiàn)和運用的主要途徑,將學生的校園勞動分為體力勞動和腦力勞動
2023-06-17
398 2 0其他【童心勞育(科技篇) 16】勞動創(chuàng)造 趣味童年
“五育并舉”童心課程框架中“勞動教育”是將德、智、體、美充分展現(xiàn)和運用的主要途徑,將學生的校園勞動分為體力勞動和腦力勞動
2023-06-03
469 3 0其他【童心勞育(科技篇) 14】勞動創(chuàng)造 趣味童年
“五育并舉”童心課程框架中“勞動教育”是將德、智、體、美充分展現(xiàn)和運用的主要途徑,將學生的校園勞動分為體力勞動和腦力勞動
2023-05-20
442 2 0其他【童心勞育(科技篇) 11】勞動創(chuàng)造 趣味童年
“五育并舉”童心課程框架中“勞動教育”是將德、智、體、美充分展現(xiàn)和運用的主要途徑,將學生的校園勞動分為體力勞動和腦力勞動
2023-04-28
406 2 0其他【童心勞育(科技篇) 9】勞動創(chuàng)造 趣味童年
“五育并舉”童心課程框架中“勞動教育”是將德、智、體、美充分展現(xiàn)和運用的主要途徑,將學生的校園勞動分為體力勞動和腦力勞動
2023-04-15
3512 20 0其他【童心勞育(科技篇) 7】勞動創(chuàng)造 趣味童年
“五育并舉”童心課程框架中“勞動教育”是將德、智、體、美充分展現(xiàn)和運用的主要途徑,將學生的校園勞動分為體力勞動和腦力勞動
2023-04-01
3638 53 0其他【童心勞育(科技篇) 5】勞動創(chuàng)造 趣味童年
“五育并舉”童心課程框架中“勞動教育”是將德、智、體、美充分展現(xiàn)和運用的主要途徑,將學生的校園勞動分為體力勞動和腦力勞動
2023-03-18
3607 52 0其他【童心勞育(科技篇) 3】勞動創(chuàng)造 趣味童年
“五育并舉”童心課程框架中“勞動教育”是將德、智、體、美充分展現(xiàn)和運用的主要途徑,將學生的校園勞動分為體力勞動和腦力勞動
2023-03-04
3677 54 1其他
微博
QQ空間