積跬步至千里 研課標(biāo)促成長--- 林西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師暑期學(xué)習(xí)新課標(biāo)（2022版）心得體會紀(jì)實(shí)

課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，課程標(biāo)準(zhǔn)為教師的教學(xué)提供了根本的依據(jù)，是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的前提，是

2022-07-30

“疫”路教學(xué) 線上守護(hù)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)五、六年級數(shù)學(xué)組線上教學(xué)紀(jì)實(shí)

一場突如其來的疫情，讓滿是書聲瑯瑯的校園變得安靜起來，讓美麗的林西小城靜默起來。為保證疫情期間學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，根據(jù)上級的

2022-06-19

課堂展風(fēng)采 教研促提升----林西縣第一小學(xué)數(shù)學(xué)成長工作室活動(dòng)紀(jì)實(shí)（一）

“教而不研則淺，研而不教則空”。教研活動(dòng)作為教學(xué)的重要組成部分是教師成長進(jìn)步的“扶手”，是教學(xué)質(zhì)量提高的“助推器”。有效

2022-05-26

踐行“學(xué)共體” 課堂見風(fēng)景-----林西縣第一小學(xué)“學(xué)習(xí)共同體”課例研討活動(dòng)紀(jì)實(shí)

踐行“學(xué)共體”課堂研究，我們一直在路上探索和推進(jìn)，將“學(xué)共體”理念逐步落實(shí)到課堂行動(dòng)里。在這個(gè)充滿綠色的季節(jié)，為持續(xù)推進(jìn)

2022-05-22

心悅數(shù)學(xué) 快樂作業(yè)--實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年六班數(shù)學(xué)作業(yè)展示

數(shù)學(xué)是有趣的，是源于生活、與生活息息相關(guān)的。面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)特色的數(shù)學(xué)作業(yè)，既適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，又讓學(xué)生通過對以

2022-05-08

學(xué)快樂數(shù)學(xué) 享作業(yè)美好-----林西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“雙減”背景下數(shù)學(xué)作業(yè)的實(shí)踐與探究

根據(jù)教育部門扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作落地見效的工作精神，為進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，林西縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)各年級數(shù)學(xué)學(xué)科教師緊緊圍繞

2021-12-05

學(xué)課標(biāo) 悟理念----研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)段要求 實(shí)驗(yàn)小學(xué)五、六年級數(shù)學(xué)教研組

數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性，普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生。既要加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)，又要提高學(xué)生的發(fā)展性和創(chuàng)造性

2021-09-04

循序漸進(jìn) 階段側(cè)重 精講精練 知能并存----三、四年級數(shù)學(xué)如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)交流研討

期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開，如何有效利用時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率，成了教師們議論的重點(diǎn)話題。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量的好壞，關(guān)系到

2021-06-28

知情意行，用愛建班---2021年林西縣小學(xué)班主任培訓(xùn)交流研討

班主任工作平淡得如同一首波瀾不驚的夜曲，瑣碎得如同秋天綿綿不絕的細(xì)雨，純潔得如同天邊那抹白色無瑕的云朵，快樂的如同得到珍

2021-06-17

研無止境，以研促教---三年級數(shù)學(xué)集體備課《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》課例研討

新課程倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這不僅適用于學(xué)生，也同樣適用于教師。通過集體備課，教師之間學(xué)會協(xié)作和分享，提高了工

2021-05-28