擷一抹春光，植一方美好

陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)。在這春意盎然的日子里，我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)。

2026-03-13

童心暖三月 情滿女神節(jié)

我們迎來(lái)了溫馨且意義非凡的節(jié)日，每個(gè)人的身邊，都有了不起的她，正是柔軟又堅(jiān)毅的她，讓這個(gè)世界充滿力量和光芒。在春的旋律里

2026-03-09

互動(dòng)的溫度 成長(zhǎng)的力量

“欲求教書(shū)好，先做讀書(shū)人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍，分享閱讀書(shū)籍，交流閱讀想法，提升教師專業(yè)能

2026-01-08

【放假通知】南陽(yáng)幼兒園元旦放假通知及溫馨提示

2025-12-29

傾聽(tīng)童聲，讓教育自然生長(zhǎng)

都有可能成為兒童津津樂(lè)道的話題，當(dāng)我們輕輕俯下身，傾聽(tīng)兒童的童言趣語(yǔ)，有趣的故事正在我們身邊悄然發(fā)生...為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《

2025-12-17

共沐書(shū)香 閱見(jiàn)美好

教師又如何做好孩子們的傾聽(tīng)者？為了提升課程內(nèi)涵，促進(jìn)教師專業(yè)提升，讓教師更好地聚焦觀察，科學(xué)傾聽(tīng)“兒童的一百種語(yǔ)言”。20

2025-12-17

靜觀童趣 讀懂成長(zhǎng)

為促進(jìn)教師成長(zhǎng)，豐富教師專業(yè)內(nèi)涵，打造深度學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)教師能夠更好地傾聽(tīng)兒童，理解兒童，促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)。2025年11

2025-11-25

從“看見(jiàn)” 到“讀懂”

幼兒傾聽(tīng)觀察記錄是教師必備的專業(yè)能力，依據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》核心要求，我園結(jié)合教師的實(shí)際發(fā)展需要，2025年11月24

2025-11-25

拾葉尋趣 家園共樂(lè)

載著秋的私語(yǔ)，飄進(jìn)孩童的眼眸；一場(chǎng)約，是家園的相擁，藏著愛(ài)的期許，溫暖成長(zhǎng)的旅途。當(dāng)秋日的陽(yáng)光灑滿大地，當(dāng)金黃的落葉鋪滿

2025-11-25

悅讀豐羽翼 成長(zhǎng)賦新能

我們?cè)诖喝罩泄沧x、共研、共享。正如杜威所說(shuō)“教育即生長(zhǎng)”，課程應(yīng)當(dāng)從兒童的真實(shí)生活中自然生發(fā)。每個(gè)兒童都是課程的共同建構(gòu)

2025-11-13