2024年呼和浩特市心理健康骨干教師高級研修班 心理輔導(dǎo)技術(shù)——表達性藝術(shù)療愈

且行且思，且悟且進，精彩的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)！2024年5月11日下午，北京師范大學(xué)心理學(xué)部應(yīng)用中心張果老師為呼和浩特市心理健康骨干教

2024-05-11

點亮心靈之燈，照亮人生之路——“525”心理健康活動月主題系列活動之心理格言

為提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)，豐富學(xué)校心理健康教育形式，培育學(xué)生陽光心態(tài)，在校園營造關(guān)愛自我、重視心理健康的良好氛圍，我校在“

2023-06-07

暖心守護、有我陪伴（心理系列知識8）——“疫”路同行、心懷感恩

最近，因為特殊的經(jīng)歷，我們每個人內(nèi)心承受了很多，好的，不好的，感謝的，或者是難忘的。但是，隨著時間流逝，所有的忐忑與不安

2022-12-11

家校齊聚力，共筑“心”防線---內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬學(xué)校專題心理講座

心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要工作內(nèi)容之一。為切實做好疫情防控期間學(xué)校心理健康教育工作，加強我校教師對班級心理健康教育

2022-12-06

暖心守護、有我陪伴（心理系列知識7）——《探索我的積極心理品質(zhì)》

積極的心理品質(zhì)決定個體的行為方式，能幫助個體對抗心理壓力、心理疾病，促進個體實現(xiàn)發(fā)展與進步，是個體擁有幸福人生的基礎(chǔ)。因

2022-12-04

暖心守護、有我陪伴（心理系列知識6）——《疫起點亮生命火花》

10月的國慶之旅，我們遇到了不請自來的訪客——“疫情”。計劃打亂、期待落空，被迫居家學(xué)習(xí)的日子，少了許多熱鬧和歡樂，我們感

2022-11-27

暖心守護、有我陪伴（心理系列知識5）致家長的一封信——《疫情期的心理危機》

面對疫情帶來的不便、未知，相信大部分家長都體驗過應(yīng)激、焦慮、擔(dān)憂等不同程度的情緒反應(yīng)。同樣的，我們的孩子也不例外。居家時

2022-11-20

暖心守護、有我陪伴（心理系列知識4）——為“心”賦能、同心戰(zhàn)“疫”

為幫助學(xué)生保持良好心理狀態(tài)，豐富居家生活內(nèi)容，提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率，今天韓老師想跟同學(xué)們分享一堂“為心賦能、同心戰(zhàn)疫”心理健

2022-11-13

暖心守護、有我陪伴（心理系列知識3）——疫情期間的親子溝通

情景再現(xiàn)：周末孩子沒寫作業(yè)反而躺在床上玩手機?；貞浺幌?，面對以上情況，您怎么說的？怎么做的？疫情防控期間，我們通常呆在家

2022-11-06

暖心守護、有我陪伴（心理系列知識2）——筑造內(nèi)心的堡壘之安全島技術(shù)

當(dāng)前，我市疫情防控關(guān)鍵時期，在堅持科學(xué)精準、動態(tài)清零的基礎(chǔ)上，戴口罩、做核酸、居家學(xué)習(xí)也已成為我們目前生活、學(xué)習(xí)的常態(tài)化

2022-10-30