學會嘗試，學會發(fā)現(xiàn)——勵志小視頻《鷸》

能自己尋找覓食的方法，能學會自己去發(fā)現(xiàn)問題，并嘗試解決問題。原來，成長的過程就是如此的簡單：只有自己嘗試，才能發(fā)現(xiàn)世界的

2022-08-10

2022暑期我們讓數(shù)學課程標準真實落地（五）——對第二學段作業(yè)設計的思考

隨著2022版數(shù)學課程標準的學習，許多專家學者和一線教師都將目光聚焦到了作業(yè)研究上。自主作業(yè)，實踐作業(yè)，菜單式作業(yè)，探究型作

2022-08-03

2022暑期我們讓數(shù)學課程標準真實落地（四）

按照2022版數(shù)學課程標準的要求，我們進行單元整體學習，構建知識體系，挖掘知識的本質(zhì)，創(chuàng)造合適的情境突破重難點，改變“模仿-練

2022-07-31

2022暑期我們讓數(shù)學課程標準真實落地（三）

按照2022版數(shù)學課程標準的要求，本單元要在整數(shù)除法的基礎上——構建分數(shù)除法的知識，建立除法知識的縱向聯(lián)系。按照新課標的理念

2022-07-30

2022暑期學習數(shù)學課程標準——指導作業(yè)設計（二）

用2022版數(shù)學課標課程標準的理論學習，來指導數(shù)學作業(yè)設計，讓學習更加真實有效果。我們用案例的形式讓數(shù)學課堂的思維可見。腦中

2022-07-24

2022暑期我們讓數(shù)學課程標準真實落地（一）

2022版數(shù)學課標課程標準在今年的4月21日發(fā)布，每位數(shù)學教師都開始了學習之旅。我們團隊想——學過理論，要應用到實際的教育教學中

2022-07-23

寒假作業(yè)簡報編成美篇留存――旗級青年骨干教師學習研討班

2022-02-16

寒假讀《思維第一 全面提升學習力》――用問題設計引領高階思維的培養(yǎng)

教師的工作每天都在輸出，時間長了，我們儲備的知識會老化，熱情會耗盡。讀書就像一棵樹源源不斷的有水分和養(yǎng)料，這樣能保持它的

2022-02-14

寒假讀《思維第一 全面提升學習力》――用紅包學數(shù)學

數(shù)學教師反復打磨一本書，就是為了理解他人教育觀點，有效優(yōu)化自己的教育教學思維和策略。目的是一同收獲，一同感染，一同提升。

2022-01-25

寒假讀《思維第一 全面提升學習力》――優(yōu)化學生思維認知過程，達到深度學習

房超平老師的《思維第一全面提升學習力》我們已經(jīng)從暑假讀到了寒假，特別喜歡第五章的內(nèi)容，能說到學科的本質(zhì)屬性。抓住作者的核

2022-01-21