提升小學低年級數(shù)學預習興趣的措施探討

提升小學低年級學生數(shù)學預習興趣的措施探討，摘要：小學數(shù)學作為小學的核心課程之一，對于培養(yǎng)學生的邏輯、思辨、抽象等方面具有

2022-04-07

認識元角分

1、學生在觀察人民幣以及取幣等現(xiàn)實情境活動中認識一元以內(nèi)各種面值的人民幣，知道人民幣的單位元角分，知道元與角、角與分之間的

2022-04-07

怎么樣做一個學生心目中的好老師

作為教師，我們都希望學生學有所成；希望學生有好的品德。是的，我們總是想改變學生。甘地說過“要想改變一個人，先改變自己”。

2022-04-07

小學低年級數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)

習慣是什么？習慣是常常接觸某種新的情況而逐漸適應(yīng)，在一段時期里逐漸養(yǎng)成的不容易改變的行為。俄國教育家烏申斯基說：“良好的

2022-04-07

小學數(shù)學教師教學專長發(fā)展存在的問題及相應(yīng)對策

小學數(shù)學教師教學專長發(fā)展存在的問題及相應(yīng)對策，小學教師的教學專長對教師個人、教學活動相當重要。本研究主要通過從專長發(fā)展的

2022-04-07

淺談關(guān)于低年級教學解決實際問題

淺談關(guān)于低年級教學解決實際問題，摘要：通過將近3年的教學工作發(fā)現(xiàn)，解決問題成為低年級學生學習的一個難點，引起部分低年級教師

2022-04-07