巧手繪畫報，書香滿校園——?？趯嶒炛袑W初中部手抄報展

為了激發(fā)學生的學習興趣，豐富校園文化生活，海口實驗中學初中部于5月中旬開展七年級語文手抄報展覽活動。本次手抄報圍繞語文名著

2022-06-12

送教交流助成長 科學備考促提升

——?？谑型趸辩娉踔姓Z文骨干教師工作坊2022年第一次牽手幫扶活動，五月的?？诓菽救缫穑?jīng)過一場驟雨的洗滌更顯生機。為了提高

2022-05-19

停課不停學，家校合力待花開 —?？趯嶒炛袑W初二語文組5-8周網(wǎng)絡教學小結(jié)

三月的窗外，草長鶯飛，春意盎然。然而突如其來的新冠肺炎疫情，阻止了孩子們返校的腳步，卻阻止不了師生們學習的熱情。經(jīng)過幾周

2020-03-31

《追風箏的人》教案設計 ?？谒闹?王瑞華

《追風箏的人》教案設計海口四中王瑞華教學目標：知識和能力：1.簡要概括故事內(nèi)容，熟悉故事情節(jié)2.分析主要人物（如阿米爾父子、

2019-06-13

《追風箏的人》讀書心得 ?？谑虚L流中學 黃冬霞

《追風箏的人》讀書心得?？谑虚L流中學黃冬霞決定看這本書的時候，我的頸椎病正肆虐地折磨著我，一低頭就天旋地轉(zhuǎn)，惡心嘔吐。我

2019-06-13

通向做回好人的路 ——《追風箏的人》教學設計

通向做回好人的路——《追風箏的人》教學設計海口市第一中學王槐珂教學目標：1．復述小說的故事情節(jié)2．品析小說中阿米爾、哈桑、

2019-06-13

《追風箏的人》教學設計 王丹

《追風箏的人》教學設計王丹課前自主學習（學案）1、閱讀《追風箏的人》2、概括故事情節(jié)，500字左右。課堂主體參與（教案）【教學

2019-06-13

我們都是追風箏的人——?？谑谐踔姓Z文王槐珂工作坊第五次研修活動

本次分享的書籍是《追風箏的人》，作者為阿富汗籍作家胡塞尼。這是一部關于友情與親情、背叛與救贖的作品。引人入勝的情節(jié)、細膩

2019-06-12

迎難而上，靜待花開 —