融合海南特色的初中英語(yǔ)校本課程——澄邁繪本

今天，王燕老師在254班上了一節(jié)融合海南特色的初中英語(yǔ)校本課程的閱讀課——A trip to Chengmai.王燕老師先讓學(xué)生自主閱讀。不懂

2023-04-04

融合海南特色的初中英語(yǔ)校本課程——A trip to Qionghai

今天，吳圣娟老師在255班上了一節(jié)融合海南特色的初中英語(yǔ)校本課程課。這節(jié)課的主題是 A trip to Qionghai。在閱讀的過(guò)程中，吳老

2023-04-04

融合海南特色的初中英語(yǔ)校本課程——五指山繪本閱讀

今天陳榮豐老師在253班進(jìn)行了一節(jié)融合海南特色的初中英語(yǔ)校本課程的繪本閱讀課。陳老師先向?qū)W生提了一個(gè)問(wèn)題 What do you know a

2023-04-04

鄭勤初中英語(yǔ)骨干教師工作坊2018——2022年度?？谑谐踔泄歉山處?022年終期培訓(xùn)項(xiàng)目線上直播培訓(xùn)心得8月25日

由于受疫情的影響，2018——2022年度?？谑谐踔泄歉山處?022年終期培訓(xùn)項(xiàng)目一波三折，本來(lái)線下的活動(dòng)不得不轉(zhuǎn)為了線上直播。本次

2022-08-26

融合海南特色的初中英語(yǔ)校本課程——A trip to Qionghai

今天，吳圣娟老師在255班上了一節(jié)融合海南特色的初中英語(yǔ)校本課程課。這節(jié)課的主題是 A trip to Qionghai。在閱讀的過(guò)程中，吳老

2022-04-26

融合海南特色的初中英語(yǔ)校本課程——五指山繪本閱讀

今天陳榮豐老師在253班進(jìn)行了一節(jié)融合海南特色的初中英語(yǔ)校本課程的繪本閱讀課。陳老師先向?qū)W生提了一個(gè)問(wèn)題 What do you know a

2022-04-08

“雙減”背景下初中英浯聽(tīng)說(shuō)課有效教學(xué)探究——2021年鄭勤初中英語(yǔ)工作坊第七次牽手幫扶成長(zhǎng)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了促進(jìn)工作坊和牽手學(xué)校的共同成長(zhǎng)，不斷總結(jié)和提高，提出更有效的英語(yǔ)教學(xué)策略，進(jìn)一步提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課的教學(xué)效果和學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)

2021-10-29

基于主題意義探究?jī)?yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐——鄭勤初中英語(yǔ)工作坊活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了貫徹落實(shí)?？谑薪逃芯颗嘤?xùn)院提出的基于主題意義探究的深度學(xué)習(xí)理念，為了提高我坊骨干教師的教育教學(xué)水平，我坊在鄭勤坊主

2021-07-26

基于主題意義探究?jī)?yōu)化英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐——?？谑凶褡T中學(xué)英語(yǔ)組

為了貫徹落實(shí)海口市龍華區(qū)教研室提出的基于主題意義探究的深入學(xué)習(xí)理念，為了提高我校教師的教育教學(xué)水平，我校英語(yǔ)組在胡明慧組

2021-05-28

初中英語(yǔ)單元主題意義下深度學(xué)習(xí)的閱讀教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)——鄭勤初中英語(yǔ)工作坊參加活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了提高?？谑谐踔杏⒄Z(yǔ)教師的學(xué)科素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，海口市教育研究培訓(xùn)院于2021年3月19日在北師大?？诟綄賹W(xué)校初中部報(bào)告

2021-03-20