六年級(jí)上之閱讀理解快速突破6步法第三次課

1，每次課10分鐘左右快速閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練。閱讀速度較慢，影響孩子的綜合成長(zhǎng)與考試宬績(jī)。2，我們獨(dú)立開發(fā)的快速閱讀突破6步法的學(xué)習(xí)

2024-11-08

五年級(jí)上之閱讀理解快速突破6步法第三次課

上次課評(píng)為優(yōu)秀作文的同學(xué)，笑得多么的燦爛。鄒芷曦同學(xué)拿到自已過塑的優(yōu)秀作文，被很萌的插圖開心到笑到不?！愜戚嫱瑢W(xué)要穩(wěn)得

2024-11-08

五年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新作文課程（風(fēng)力船）

本次課的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是做風(fēng)力船?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅提升了孩子們動(dòng)手能力，還提升了孩子們的專注力。已經(jīng)堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

2024-11-01

六年級(jí)小升初作文第三次課

上一次課我們專門解決了小升初作文題材庫(kù)的問題，這節(jié)課實(shí)際寫作小升初的作文題。寫的是汕尾市小升初作文真題。本課程采用三板斧

2024-10-22

六年級(jí)上之閱讀理解快速突破6步法第二次課

本學(xué)期我們加入了大腦廣場(chǎng)舞，爭(zhēng)取讓孩子們能夠快速進(jìn)入安靜專注的狀態(tài)。本課程結(jié)構(gòu)由三部分構(gòu)成：1，每次課10分鐘左右快速閱讀專

2024-10-22

五年級(jí)上之閱讀理解快速突破6步法第二次課

本學(xué)期我們加入了大腦廣場(chǎng)舞，爭(zhēng)取讓孩子們能夠快速進(jìn)入安靜專注的狀態(tài)。這次的大腦廣場(chǎng)舞是反背一句古詩(shī)。李欣璇同學(xué)是反背整首

2024-10-22

五年級(jí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新作文課程（萬(wàn)有引力）

本次課的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)是做引有別力?？茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)不僅提升了孩子們動(dòng)手能力，還提升了孩子們的專注力。已經(jīng)堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期的科學(xué)小實(shí)

2024-10-11

六年級(jí)小升初作文第二次課（書社教學(xué)點(diǎn)）

上一次課我們專門解決了小升初作文題材庫(kù)的問題，這節(jié)課實(shí)際寫作小升初的作文題。寫的是汕尾市小升初作文真題。本課程采用三板斧

2024-10-11

六年級(jí)小升初作文第二次課

上一次課我們專門解決了小升初作文題材庫(kù)的問題，這節(jié)課實(shí)際寫作小升初的作文題。寫的是汕尾市小升初作文真題。本課程采用三板斧

2024-10-11

六年級(jí)上之閱讀理解快速突破6步法第一次課

本學(xué)期我們加入了大腦廣場(chǎng)舞，爭(zhēng)取讓孩子們能夠快速進(jìn)入安靜專注的狀態(tài)。本課程結(jié)構(gòu)由三部分構(gòu)成：1，每次課10分鐘左右快速閱讀專

2024-10-04