“疫”路前行不停綴，“云”端相聚賦能量——記保亭縣2022年中學(xué)優(yōu)秀教育人才高級研修班（第四天）

掬一捧清淺時光，釀一壺盛夏芬芳。一場突如其來的疫情，打破了這座小島的寧靜，由于?？谝咔樾蝿輫谰?，授課專家無法到現(xiàn)場授課，

2022-07-14

“英”為有你，美美“語”共，一起向未來！——2021—2022學(xué)年度第二學(xué)期首都師范大學(xué)海南保亭實驗中學(xué)英語工作實記

掬一捧清淺時光，釀一壺初夏芬芳。為積極貫徹落實“雙減政策”，聚焦提質(zhì)減負，落實核心素養(yǎng)，首都師范大學(xué)海南保亭實驗中學(xué)英語

2022-06-06

因“腦”施教—讓腦科學(xué)走進典范英語

腦科學(xué)正逐步從科學(xué)實驗走向?qū)嵺`應(yīng)用，也深刻影響著教育形態(tài)，如今，學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)方式以及教育制度正面臨著從傳統(tǒng)向智能的轉(zhuǎn)變

2022-05-19

學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0的收獲

通過一段時候的學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0，我覺得與時俱進，更新觀念。也有了很多收獲。一.通過此培訓(xùn)，才真正的認識到自我在信息技術(shù)的運

2022-03-13

英語教研組七年級學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0工作簡報

本次展示交流活動中，所有教師受益匪淺，我校英語教研組七年級的各位英語教師在2021年11月28日也通過認真學(xué)習(xí)，在學(xué)校辦公室集體

2022-03-13

英語教研組學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0工作簡報

根據(jù)教育部《關(guān)于實施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0應(yīng)用能力提升工程的意見》精神，為推動我縣教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信

2022-03-12

學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0工作簡報

為了進一步推進我校教師信息化2.0工作進程，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，更好地服務(wù)課堂教學(xué)工作。首都師范大學(xué)海南

2022-03-12

英語文化節(jié)，精彩無極限 —— 記首都師范大學(xué)海南保亭實驗中學(xué)英語學(xué)科月活動

為積極貫徹落實“雙減政策”，聚焦提質(zhì)減負，落實核心素養(yǎng)，首都師范大學(xué)海南保亭實驗中學(xué)英語學(xué)科開展以“打造英語學(xué)科特色，培

2021-12-21

冬日教研構(gòu)學(xué)思，京瓊兩地鑄師魂——首都師范大學(xué)海南保亭實驗中學(xué)及附屬小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)研討活動。

為深化基礎(chǔ)英語教育教學(xué)改革，落實培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高英語教育質(zhì)量，促進英語教師專業(yè)化發(fā)展，首都師范大學(xué)實驗學(xué)校教育集

2021-12-17

腦科學(xué)教育理論指導(dǎo)下的能動學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實踐成果應(yīng)用——記首都師范大學(xué)海南保亭實驗中學(xué)第二次請進來活動

2021年11月26日，今天風(fēng)和日麗，微風(fēng)拂過，聽到風(fēng)姑娘唱著歡快的歌，帶著專家們來到首都師范大學(xué)海南保亭實驗中學(xué)。在基于第一次

2021-11-28