別樣考試，同樣精彩——樺林鎮(zhèn)中心小學(xué)線(xiàn)上期末檢測(cè)

伴隨著冬天匆匆的腳步，承載著勤奮耕耘的喜悅，我們即將圓滿(mǎn)結(jié)束本學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。疫情雖給本學(xué)期的校園學(xué)習(xí)按下暫停

2023-01-05

【共教研，同提高】——樺林鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)數(shù)英教研活動(dòng)

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，秋韻燦燦。一場(chǎng)秋意送來(lái)了秋的收獲。教而不研則淺，研而不教則空。有效的教研活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，

2022-10-26

云端有序教學(xué) 線(xiàn)上亦有書(shū)香——樺林鎮(zhèn)中心小學(xué)線(xiàn)上教學(xué)紀(jì)實(shí)

國(guó)慶期間，疫情的警笛再一次鳴響，面對(duì)疫情，為了阻斷疫情向校園蔓延，樺林鎮(zhèn)中心小學(xué)高度重視，根據(jù)武山縣新冠肺炎疫情防控指揮

2022-10-16

“互助互學(xué)促成長(zhǎng)，助力‘雙減’研教學(xué)”樺林中小—硯峰小學(xué)聯(lián)盟辦學(xué)教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，積極探索“雙減”背景下教學(xué)效率的提升，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，有力提高教師的教育教學(xué)水平，搭建教師、

2022-05-25

“雙減”在行動(dòng)丨樺林鎮(zhèn)中心小學(xué)“一學(xué)三研”系列活動(dòng)暨“如何做好課前預(yù)習(xí)和備課”研討活動(dòng)

古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，教書(shū)育人是教師的本職工作，老師不僅要將文化知識(shí)傳授給學(xué)生，更要教會(huì)學(xué)生如何做人。如

2022-03-26

校園之星第二十七期——“笑靨如花兒般燦爛”之文藝之星

大家好，我叫車(chē)夢(mèng)潔，今年12歲，是樺林鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)三班的學(xué)生。學(xué)習(xí)上，我認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)功課，課堂上積極思考發(fā)言，課后認(rèn)

2021-12-27

落實(shí)“雙減”政策，有效布置作業(yè) ——樺林鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組舉行“雙減”背景下如何科學(xué)有效布置作業(yè)研討會(huì)

隨著“雙減”與“五項(xiàng)管理”政策的落地生花，武山縣樺林鎮(zhèn)小學(xué)在提高學(xué)生核心素養(yǎng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量上積極探索，力求“減負(fù)增效

2021-12-23

停課不停學(xué)，停課不停教，成長(zhǎng)不延期——樺林中心小學(xué)“停課不停學(xué)”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)側(cè)記

一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情讓校園按下了暫停鍵。本該歡聲笑語(yǔ)的校園已是鴉雀無(wú)聲，深秋初冬的校園本到處都是耀眼的金黃，卻無(wú)人再駐足欣

2021-10-30

立足常規(guī)抓教學(xué) 深入檢查促成長(zhǎng)——樺林中小第三次作業(yè)教案常規(guī)檢查

為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī)管理，充分了解教師教學(xué)及學(xué)生作業(yè)的完成情況，進(jìn)一步促進(jìn)教師教育教學(xué)水平地穩(wěn)步提升，樺林鎮(zhèn)中心小

2021-06-04

芳菲讀書(shū)月 書(shū)香潤(rùn)童心 ——五三班“讀書(shū)月”活動(dòng)紀(jì)實(shí)

人間最美四月天，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)書(shū)，也離不開(kāi)閱讀。在書(shū)海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書(shū)能美化人生，

2021-04-23