如何發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校行政管理中的主導(dǎo)作用?教壇絮語(yǔ)之六

如何發(fā)揮校長(zhǎng)在學(xué)校行政管理中的，主導(dǎo)作用，根據(jù)管理的手段，可以把學(xué)校管理劃分為情感管理、威信管理、行政管理和科學(xué)管理四種

2026-03-20

話說(shuō)中小學(xué)學(xué)生作文指導(dǎo)問(wèn)題?教壇絮語(yǔ)之五

作文是習(xí)作者對(duì)客觀事物和心靈軌跡的記錄。按說(shuō)，“我手寫我心”是最自然不過(guò)的事。但是，學(xué)生中十有八九不愛寫作文、不敢寫作文

2026-03-17

綜合治理少年輟學(xué)這一社會(huì)憂患?教壇絮語(yǔ)之四

越來(lái)越多的輟學(xué)少年流入了社會(huì)。由于缺乏良好的教育和影響，這些小朋友一般都不具備正確的審美觀和應(yīng)有的自制能力。他們中間相當(dāng)

2026-03-14

管中窺詩(shī)?教壇絮語(yǔ)之三

中國(guó)，是一個(gè)具有五千年文明歷史的古國(guó)。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，古典文學(xué)是一串奪人耳目的浪花。在古典文學(xué)的百花園中，詩(shī)詞又是一

2026-03-11

談?wù)務(wù)Z文講讀程序問(wèn)題?教壇絮語(yǔ)之二

語(yǔ)文課是形象思維和邏輯思維相結(jié)合而以形象思維為主的學(xué)科。它的任務(wù)之一就在于通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生鑒賞美進(jìn)而學(xué)會(huì)創(chuàng)造美。較之自然學(xué)科

2026-03-08

把學(xué)生從“小和尚念經(jīng)”式的背誦中解放出來(lái)?教壇絮語(yǔ)之一

把學(xué)生從“小和尚念經(jīng)”式的背誦中，解放出來(lái)，同學(xué)們，先給大家講個(gè)笑話。前幾天同學(xué)們?cè)缱x時(shí)，我去灶房打水，聽見學(xué)生大聲讀書

2026-03-05

游晉歸來(lái)的沉思

承左鄰賢侄相邀，坐其車一起暢游了一趟山西。六天時(shí)間，出韓城，經(jīng)靈石，游王家大院，覽晉商輝煌；然后徑奔太原，坐晉陽(yáng)湖畔，享

2025-09-20

乙巳暑月瞻白公館渣滓洞有感

2025-09-13

乙巳暑月游漢渝觀大橋大壩緬懷人民領(lǐng)袖

乙巳暑月游漢渝觀大橋大壩緬懷人民領(lǐng)袖，二〇二五年八月二十三日，騷客多為山水留，潤(rùn)之獨(dú)賦九州猷。長(zhǎng)槍鐵馬伏千仞，巨筆豪情傳

2025-09-09

秋風(fēng)秋雨愁煞人?回憶母親十三

七點(diǎn)半已經(jīng)過(guò)了，老天好像仍然沒有睡醒似的。拉開窗簾，外面地是濕的，天空惱著。偌大的小區(qū)，院里一個(gè)人影也沒有，只有細(xì)細(xì)的秋

2025-09-03