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王軍老師合唱指揮網絡課程筆記(第四課時)
(1)作業(yè)的曲目只需要打拍子,不用處理(2)多背譜練習,鍛煉樂譜記憶力與方式方法(3)分析譜子(段落、樂句、歌詞、節(jié)奏等),
2018-11-12
1254 0 0其他王軍老師合唱指揮網絡課程筆記(第三課時)
1、指揮的修養(yǎng):人格修養(yǎng)、藝術修養(yǎng)、文學修養(yǎng),指揮的目的是為了表現(xiàn)作曲家的意圖,練習時指揮唱主要聲部,2、站姿:兩腳張開與
2018-11-12
276 0 0其他王軍老師合唱指揮網絡課程(第二課時)
回顧:作品要以作曲家的意圖為主,指揮素養(yǎng):人格修養(yǎng)藝術修養(yǎng)文學修養(yǎng),一、基本知識,1、站姿:兩腳展開、小于肩,2、手勢:中
2018-11-12
226 0 0其他王軍老師合唱指揮網絡課程(第一課時)
(1)個人指揮視頻(5分鐘,側身指揮)(2)作品分析(背景、結構、和聲等)(3)觀看別人排練的筆記(500字,包括時間、地點、合
2018-11-12
252 0 1其他高劼合唱指揮工作坊筆記上(2018.10.9)
1、選定作品—適合本團的作品,注意作品與伴奏的和諧,二、案頭工作,1、在準備階段在腦海中就要確定音色(1)目的(2)技術難度
2018-11-06
555 3 1其它人教版高中音樂鑒賞體驗活動設計—柯小斌(深圳高級中學)3
核對旋律后,根據(jù)聽到的旋律填空,3、《京劇》蘭花指教學,舉手在眉邊,拱手在胸前,云手如抱月,指手在鼻尖,根據(jù)聽到的節(jié)奏做動
2018-11-05
37 0 0其它人教版高中音樂鑒賞體驗活動設計—柯小斌(深圳高級中學)
一、閉眼—聽音樂—按摩、踏步(導入課堂)二、思維導圖:聆聽+音樂九要素+用心聆聽,三、內容,1、鼓樂鏗鏘(1)左手拍—右手拍
2018-11-05
109 0 0其它
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