動作描寫——讓人物“動”起來

人物描寫主要包括外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和神態(tài)描寫。通過這些描寫，人物形象血肉豐滿、性

2022-10-01

小荷才露尖尖角

提起寫作文，孩子和老師都很頭疼！孩子頭疼沒素材，不知如何寫，寫不好，不愿寫！老師頭疼的是，寫作功底很

2022-09-17

點燃青春激情，充電再啟航

點燃工作的正能量，融入團隊充電啟航，優(yōu)秀小組上臺展示組名，口號和組歌，并進行才藝表演，團結向上的集體初步形成！班長宣讀學

2019-12-07

告學生家長書

最近常有家長問我:他孩子的學習有沒有進步？為什么他孩子學習不好？這類問題，我很難回答！孩子成績不好最主要的原因是孩子沒養(yǎng)成

2019-11-30

我的名字叫“老班”

為了定級，我第一次正視了我所從事的班主任這一行業(yè)，開始在意起了學生的學習成績，為了學生的退步而查找原因，苦尋對策，為學生

2019-11-28

失敗也精彩

從舞臺回到七五班所在位置，王閃同學迎了過來：“老師，咱們班唱得不好，你怎么不批評我們呀？”，聽了這話，我一愣，本能地隨口

2019-09-28

七五班第一次作文優(yōu)秀習作展

2019-09-20

碰撞心靈的火花

原國家督學成尚榮老師與學員進行交流溝通，參與交流的學員進行自我介紹，學員精采紛呈的發(fā)言引發(fā)陣陣掌聲，南京學習有感

2019-03-19

放飛夢想，展現(xiàn)自我

全體老師也集體參加升旗儀式，行注目禮，小主持人從容不迫的主持，宋老師做《幫助需要幫助的學生——做最好的自己》的報告，韓校

2019-03-18

南京，嫩芽悄然綻放

南京市三中的陳宇老師做《最好的管理是激發(fā)學生》的報告，深入淺出的講解給我們提供了可具體操作的方法，課間休息學員們積極向陳

2019-03-17