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孩子說(shuō)“學(xué)校太嚴(yán)”,其實(shí)是在說(shuō)“家里不安全”
那天去店里做頸肩按摩,跟幾個(gè)小姐妹閑聊。其中一個(gè)忽然嘆氣:“咋娃們都成這樣了?!?,她說(shuō),有天晚上八點(diǎn)多,一家人都收拾好上
2026-06-09
5904 43 13其它那個(gè)曾經(jīng)和兒子“一說(shuō)話就吵”的媽媽,做對(duì)了什么?
周四晚上,我真的鼓足了勇氣,去踐行對(duì)孩子的承諾。但我發(fā)現(xiàn),比教育孩子更難的是——和他母親的溝通。面對(duì)強(qiáng)勢(shì)、愛抱怨、常覺委
2026-06-07
6087 57 15其它三件事,讓我有了新思考:不是孩子太冷,是我們的鑰匙不對(duì)了
昨天下午,同事氣得發(fā)抖。他說(shuō)新轉(zhuǎn)來(lái)的那個(gè)學(xué)生,面對(duì)他“從哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)”的尋常關(guān)切,竟回敬了一連串下流惡毒的罵人話。他覺得
2026-06-06
9226 93 14其它那一層我沒能捅破的窗紙
今天共讀《中庸》,我們撞上了一個(gè)看似簡(jiǎn)單、實(shí)則深邃的字:“守”?!皳窈踔杏?,而不能期月守也。”,意思是,即便你選擇了中庸
2026-06-05
9117 65 12其它順勢(shì)育人,讓自律在自省中生根
課堂的美好,往往藏在童真肆意的瞬間。而真正的教育,有時(shí)并不是一場(chǎng)漂亮的“收口”,而是一次猝不及防的“懸置”。上午的音樂課
2026-06-03
6030 49 8其它教育最動(dòng)人的回響
他仰起臉,陽(yáng)光穿過走廊的窗戶,恰好落在他臉上。他微笑著說(shuō):“老師好!”,我也笑著伸出手,自然而然地挽住了他的胳膊。我們就
2026-06-02
9243 85 12其它我,一位音樂老師看見的空心與復(fù)歸
走進(jìn)四年級(jí)教室的那天,鈴聲已經(jīng)打響。兩個(gè)男孩子還在追逐,直到看見我,才悻悻地回到座位,但眼神還在相互挑釁,氣息還未平復(fù)。
2026-05-30
9203 88 10其它一次針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)家庭監(jiān)護(hù)人的面談實(shí)錄與反思
一次針對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)家庭監(jiān)護(hù)人的面談實(shí)錄與反思(階段性干預(yù)總結(jié))時(shí)間:2026年5月27日,地點(diǎn):某會(huì)談室,參與者:我(統(tǒng)籌)、A1、A
2026-05-27
5919 32 11其它我聽懂了一個(gè)高三孩子內(nèi)心的慌張
那是一個(gè)尋常的傍晚,我乘坐公交車回家。?,司機(jī)是位女師傅,一邊平穩(wěn)地握著方向盤,一邊與身旁的伙伴高聲聊著天(鄉(xiāng)鎮(zhèn)的,人說(shuō)
2026-05-20
9100 55 18其它內(nèi)在有序,外在從容
我們今天聽了這位書友的陳述,或許大家都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷這樣的困境:當(dāng)家庭中的溝通陷入僵局,愛意在拉扯中變?yōu)橄?,我們?cè)撊?/p>
2026-05-18
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