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數(shù)智技術(shù)賦能區(qū)校高質(zhì)量發(fā)展～胡小勇
教授、博士生導(dǎo)師，美國(guó)Penn State University訪問學(xué)者，華南師范大學(xué)教師發(fā)展中心主任、教育人工智能研究院常務(wù)副院長(zhǎng)、廣東省高
2025-11-23
4168 29 0其他南通啟示+試卷評(píng)講+工作安排
重視單詞（記憶），課文背誦，艾賓浩斯記憶規(guī)律，70%學(xué)生的課堂生成，?20%老師引導(dǎo)，?10%自主評(píng)價(jià)，優(yōu)秀教學(xué)案，不圖形式，教學(xué)
2025-02-15
591 6 0其他風(fēng)暖人間草木香，深研細(xì)悟共成長(zhǎng)～賈海寧名教師工作室研修活動(dòng)
云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲。為充分發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、輻射和帶動(dòng)作用，推進(jìn)新課程新教材實(shí)施工作，探索新課標(biāo)下的高中英
2023-10-22
569 3 0其他數(shù)字技術(shù)資源支持的教與學(xué)～莫柳詠
莫柳詠，茂南區(qū)教師發(fā)展中心信息技術(shù)教研員，信息技術(shù)高級(jí)教師，廣東省“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象，茂名市名教師工作室主持
2023-05-05
524 2 0其他“雙師課堂”為農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)增添色彩
“雙師課堂”為農(nóng)村孩子學(xué)習(xí)增添色彩～劉壽石，學(xué)習(xí)文件精神，雙師課堂的實(shí)施背景，政策要求，總體要求(一)指導(dǎo)思想(二)應(yīng)用模式
2023-05-04
644 4 0其他
