親近自然 快樂(lè)收獲

將小小的種子輕輕地灑下，讓孩子們?cè)诖笞匀坏沫h(huán)境里精心照顧那些小小的生命。這是綠色的夢(mèng)想，這是幸福的開始，用自己的小手，搭

2023-06-27

全景數(shù)學(xué)《排地雷》

你翻出的戰(zhàn)旗是數(shù)學(xué)幾，就插到幾號(hào)地雷上。如果你們能將戰(zhàn)旗連成一條直線、橫線或者斜線，你們就排雷成功啦。

2023-06-15

全景數(shù)學(xué)《建構(gòu)數(shù)字》

2.在操作中發(fā)現(xiàn)5的多種組合方式。幼兒分別取出5塊可連接立方體（每人三種顏色任意組合）拼插5的組合。說(shuō)一說(shuō)，你的拼插組合是什么

2023-05-18

全景數(shù)學(xué)《蝸牛??與瓢蟲??》

1.不受物體排列方式的干擾，正確判斷數(shù)量。2.點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)有序擺放的物品數(shù)量?；顒?dòng)過(guò)程，集體活動(dòng)“認(rèn)識(shí)卡片”，??引導(dǎo)幼兒目測(cè)或點(diǎn)

2023-04-18

全景數(shù)學(xué)《??火車開了》

不受排列方式、長(zhǎng)度的影響，比較兩組物體數(shù)量的多、少或一樣多。??叮咚，我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容是火車??開了，你想象過(guò)你的火車是什么

2023-03-15

全景數(shù)學(xué)《圖形配對(duì)對(duì)》

1.識(shí)別幾何圖形的特征，根據(jù)特征將相同的圖形進(jìn)行配對(duì)。2.能對(duì)3～5組圖形進(jìn)行記憶配對(duì)。集體活動(dòng)，?今天，我們要玩一個(gè)圖形配對(duì)

2023-03-13

全景數(shù)學(xué)培訓(xùn)

2022-12-09

大五班《嘿！我的影子朋友》

2022-12-09

中四班《紙想和你玩》

2022-12-09

小五班《愛(ài)上幼兒園》

2022-12-09