【堅(jiān)守主陣地 弘揚(yáng)主旋律】思政教育不斷線 春風(fēng)化雨潤(rùn)心田

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在疫情防控期間，南菁學(xué)校

2020-03-17

【“微課堂”凝聚“微力量”】南菁學(xué)校“學(xué)科整合”系列微課之二

在抗疫的特殊時(shí)期，南菁學(xué)校結(jié)合當(dāng)前形式錄制了“學(xué)科整合”系列微課。本次錄制的微課采取學(xué)科整合的形式，將學(xué)科課程與抗擊疫情

2020-03-01

【“微課堂”凝聚“微力量”】南菁學(xué)?！皩W(xué)科整合”系列微課之一

在抗疫的特殊時(shí)期，南菁學(xué)校結(jié)合當(dāng)前形式錄制了“學(xué)科整合”系列微課。本次錄制的微課采取學(xué)科整合的形式，將學(xué)科課程與抗擊疫情

2020-02-29

南菁教師在線忙 守土盡責(zé)顯擔(dān)當(dāng)

新冠肺炎疫情突如其來(lái)，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)牽動(dòng)著千萬(wàn)人的心。一直被人們羨慕的屬于教師的假期第一次不確定期限地延長(zhǎng)。這些\"宅”

2020-02-20

停課不停學(xué) 停教不停研——南菁學(xué)校讓學(xué)習(xí)與教研從“新”開(kāi)始

面對(duì)疫情延遲開(kāi)學(xué)的特殊情況，解決學(xué)生無(wú)法正常上課的實(shí)際問(wèn)題，南菁學(xué)校積極采取措施，制定計(jì)劃，多措并舉，讓學(xué)生停課不停學(xué)，

2020-02-01

閱讀，悅成長(zhǎng)——南菁學(xué)校開(kāi)展期末綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)活動(dòng)

號(hào)外號(hào)外！“南菁書(shū)店”于1月6日正式開(kāi)張營(yíng)業(yè)啦！孩子們化身“小義工”在書(shū)店里閱讀、給圖書(shū)編碼、整理圖書(shū)、畫插圖、做游戲……

2020-01-07

南菁學(xué)校開(kāi)展“控輟保學(xué)”宣傳活動(dòng)

“控輟保學(xué)”工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容，是“普九”工作的重中之重。2019年12月23日，那就學(xué)校

2019-12-24

黑白之間展風(fēng)采 一筆一劃見(jiàn)真功——南菁學(xué)校開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽

為弘揚(yáng)國(guó)粹，推進(jìn)青云譜區(qū)教育特色“傳承國(guó)粹古韻青云”的順利進(jìn)行，引導(dǎo)我校師生書(shū)寫規(guī)范漢字，激發(fā)大家熱愛(ài)漢字、學(xué)習(xí)書(shū)寫的熱

2019-12-04

以書(shū)為帆 合作共進(jìn)——南菁學(xué)校開(kāi)展數(shù)學(xué)、美術(shù)組教研活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、更新教學(xué)理念，夯實(shí)教師駕馭課堂的基礎(chǔ)，同時(shí)也為學(xué)校參加南昌市“園丁杯”教學(xué)競(jìng)賽的選手助力。

2019-10-23

【新校征名 座談交流】南昌師范學(xué)院教育評(píng)估院院長(zhǎng)葉存洪教授等專家一行出席“前萬(wàn)新校校名征集”座談會(huì)

為進(jìn)一步廣泛聽(tīng)取校名征集意見(jiàn)，為后續(xù)工作提供決策參考，4月16日下午，前萬(wàn)小學(xué)召開(kāi)“新校校名征集”座談會(huì)。南昌師范學(xué)院教育評(píng)

2019-04-16