“天鵝之聲”—家長(zhǎng)小課堂（第二十期）

劉敬，保定市天鵝小學(xué)語文教師，在校期間一直擔(dān)任班主任工作，管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富，所帶班級(jí)班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良。熱愛教育事業(yè)，對(duì)

2022-11-07

課題啟新篇 科研助成長(zhǎng) ——保定市天鵝小學(xué)市級(jí)課題開題報(bào)告會(huì)紀(jì)實(shí)

“教而不研則淺，研而不教則空”。課題研究是教育科研的重要載體，是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑，更是學(xué)校不斷革新、積淀成

2022-09-15

天鵝小學(xué)四六班劉岳霖家庭讀“天鵝之聲”家長(zhǎng)小課堂有感

新冠肺炎疫情防控期間，孩子們基本被“關(guān)”在家庭這個(gè)最小的封閉單位里。長(zhǎng)時(shí)間在同一屋檐下共處，讓一些家庭的代際矛盾凸顯出來

2022-04-20

巾幗展風(fēng)采，一起向未來—記天鵝小學(xué)婦女節(jié)工會(huì)活動(dòng)

一年中最美的季節(jié)又一次與婦女節(jié)美好相遇。城市的萬家燈火都在“她”的指尖纏繞，每一絲溫暖都是“她”的光芒。2022年3月8日，天

2022-03-08

天鵝小學(xué)四六班姚象天家庭學(xué)習(xí)“天鵝之聲”家長(zhǎng)小課堂有感

通過“天鵝之聲”家長(zhǎng)小課堂的學(xué)習(xí)，我們作為家長(zhǎng)深深體會(huì)到家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)中潛移默化的影響。我們大多數(shù)人一般要經(jīng)歷三個(gè)家庭：

2022-02-15

歡歡喜喜鬧元宵，傳統(tǒng)文化我繼承——記錄天鵝小學(xué)四六班元宵節(jié)活動(dòng)

元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，虎年元宵節(jié)在即，為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營(yíng)造歡樂、祥和、平安、健康的節(jié)日氛圍，天鵝小學(xué)開展了

2022-02-15

天鵝小學(xué)四六班李牧笛《天鵝之聲——家長(zhǎng)小課堂（第五期）》有感

“天鵝之聲”——家長(zhǎng)小課堂已經(jīng)開播五期了，感謝天鵝之聲——家長(zhǎng)小課堂用這樣的形式不斷的學(xué)習(xí)教育孩子的方法，通過本期學(xué)習(xí)，

2022-01-22

快樂寒假，護(hù)眼莫忘——天鵝小學(xué)四六班愛眼護(hù)眼活動(dòng)

快樂的寒假開始了，學(xué)生們由學(xué)校生活轉(zhuǎn)為居家學(xué)習(xí)生活，但由于學(xué)生居家戶外活動(dòng)較短、電子設(shè)備使用時(shí)間增長(zhǎng)、用眼衛(wèi)生堅(jiān)持不好等

2022-01-22

天鵝小學(xué)第三屆工會(huì)委員會(huì)第四次教職工代表大會(huì)勝利召開

為了充分發(fā)揮教職工代表大會(huì)的職能，讓教職工積極參與到學(xué)校管理中，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策，使學(xué)校在制度化建設(shè)方面步入一個(gè)新臺(tái)

2021-12-23

讀“天鵝之聲”家長(zhǎng)小課堂有感——一一班李梓語家庭分享

在“雙減”落地的今天，作為一名一年級(jí)小朋友的家長(zhǎng)，也是有些隱隱的擔(dān)憂。很高興天鵝小學(xué)在我們彷徨的時(shí)刻，推出了“天鵝之聲”

2021-11-13