我是內(nèi)務(wù)小達人——石鏡小學(xué)104班吳宸杰

早晨起來，我把被子疊得整整齊齊(σ≧?≦)σ，學(xué)煎荷包蛋，爸爸一個，媽媽一個，哥哥一個，我一個??，幫媽媽把地掃干凈???，自己

2023-05-03

落實課程標(biāo)準(zhǔn)理念，聚焦學(xué)習(xí)活動設(shè)計——李國良杭州鄉(xiāng)村名師工作室基于“運算一致性”專題研討活動

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的一大特點就是整體性。教學(xué)中，要溝通數(shù)的概念與數(shù)的運算之間的關(guān)聯(lián)，

2022-11-11

研究課堂教學(xué) 指向核心素養(yǎng)——李國良杭州鄉(xiāng)村名師工作室基于新課標(biāo)“教學(xué)評一致性”的研討活動

“教—學(xué)—評一致性”是一種新型學(xué)習(xí)理念，該學(xué)習(xí)理念更關(guān)注教師的“教”，學(xué)生的“學(xué)”與“評”的一致，改變傳統(tǒng)教學(xué)中存在的“

2022-09-27

落實課程標(biāo)準(zhǔn)理念，聚焦學(xué)習(xí)活動設(shè)計——石鏡小學(xué)教共體暨“婁森鋒名師工作室”專題研討活動

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的一大特點就是整體性。教學(xué)中，要溝通數(shù)的概念與數(shù)的運算之間的關(guān)聯(lián)，

2022-09-22

理說趣數(shù) 思維之花初綻放——致石鏡小學(xué)203班這個夏天我們說過的數(shù)學(xué)題（三）

數(shù)學(xué)是一門“講道理”的自然學(xué)科，在說理課堂成長起來的孩子敢于、樂于發(fā)表自己對數(shù)學(xué)的理解。他們不僅“聽得懂、理得透”數(shù)學(xué)知

2022-08-27

理說趣數(shù) 思維之花初綻放——致石鏡小學(xué)204班這個夏天我們說過的數(shù)學(xué)題（三）

數(shù)學(xué)是一門“講道理”的自然學(xué)科，在說理課堂成長起來的孩子敢于、樂于發(fā)表自己對數(shù)學(xué)的理解。他們不僅“聽得懂、理得透”數(shù)學(xué)知

2022-08-27

理說趣數(shù) 思維之花初綻放——致石鏡小學(xué)203班這個夏天我們說過的數(shù)學(xué)題（二）

數(shù)學(xué)是一門“講道理”的自然學(xué)科，在說理課堂成長起來的孩子敢于、樂于發(fā)表自己對數(shù)學(xué)的理解。他們不僅“聽得懂、理得透”數(shù)學(xué)知

2022-08-22

理說趣數(shù) 思維之花初綻放——致石鏡小學(xué)204班這個夏天我們說過的數(shù)學(xué)題（二）

數(shù)學(xué)是一門“講道理”的自然學(xué)科，在說理課堂成長起來的孩子敢于、樂于發(fā)表自己對數(shù)學(xué)的理解。他們不僅“聽得懂、理得透”數(shù)學(xué)知

2022-08-22

理說趣數(shù) 思維之花初綻放——致石鏡小學(xué)204班這個夏天我們說過的數(shù)學(xué)題（一）

數(shù)學(xué)是一門“講道理”的自然學(xué)科，在說理課堂成長起來的孩子敢于、樂于發(fā)表自己對數(shù)學(xué)的理解。他們不僅“聽得懂、理得透”數(shù)學(xué)知

2022-08-14

理說趣數(shù) 思維之花初綻放——致石鏡小學(xué)203班這個夏天我們說過的數(shù)學(xué)題（一）

數(shù)學(xué)是一門“講道理”的自然學(xué)科，在說理課堂成長起來的孩子敢于、樂于發(fā)表自己對數(shù)學(xué)的理解。他們不僅“聽得懂、理得透”數(shù)學(xué)知

2022-08-14