關于給孩子過生日這件事

2022-11-09

如何防范中小學生校園欺凌

視頻導入：2007騰訊公益視頻，13個北京家庭參與，《這些家長和孩子看了什么，感覺如此觸目驚心》，觸目驚心的畫面和數(shù)據(jù)，受欺凌

2022-11-09

指向?qū)W科核心素養(yǎng)的閱讀讀理解能力提升策略（4）專家點評

陳新忠教授的點評——我們的閱讀教學如何做？思考幾個問題：1.這是高三的課程嗎？——常規(guī)課就應該這樣上（高三后半段往往是滾動

2022-11-09

指向?qū)W科核心素養(yǎng)的閱讀讀理解能力提升策略（3）說明文

吳瓊老師分享：說明文（論說文）閱讀理解能力提升策略指導Expository-persuasive/argumentative Texts(論說文--以獲取讀者同意或

2022-11-09

指向?qū)W科核心素養(yǎng)的閱讀讀理解能力提升策略（2）議論文

王晶老師分享：議論文閱讀能力提升教學實踐與策略指導1.高考命題趨勢（難，得分率低）2.議論文考察特點（語篇結(jié)構和語言特征不明

2022-11-09

2022年全國大中小學外語課程思政一體化建設與發(fā)展高端學術論壇（六）

2022年6月18日下午兩點至兩點三十分，我有幸聆聽了河南大學外國語學院王彩琴教授題為“大中小學外語課程思政一體化：育人養(yǎng)心”的

2022-06-21

指向?qū)W科核心素養(yǎng)的閱讀讀理解能力提升策略（1）記敘文

2022年3月9日下午14：00-16：00，我有幸參加了由課程教材研究所指導、由北京市西城區(qū)教育研究學院主辦、協(xié)同網(wǎng)協(xié)辦的以“基于核心

2022-05-20

學習心得：記梅德明教授“樹立新理念 聚焦新問題——推進義務教育英語課程建設新發(fā)展”講座

2022年3月29日晚七點半到九點半，由人民教育出版社主辦的第三十九期“人教開講啦”以網(wǎng)絡會議的形式開啟，教育部中小學課標組組長

2022-03-31