一杯果汁的奧秘——六年級數(shù)學公開課

本節(jié)公開課旨在通過生動有趣的教學方式，引導學生掌握假設法這一重要的解題策略，通過將復雜的問題轉(zhuǎn)化為單一未知量的問題，培養(yǎng)

2025-11-26

美妙數(shù)字，玩轉(zhuǎn)倒數(shù)

——六年級數(shù)學公開課《倒數(shù)的認識》，為了促進新課標理念在課堂中的落實，推動建設高效課堂，堅持以學生為教學主體，教學活動始

2023-09-26

聚焦課堂，共助成長——記五年級數(shù)學公開課觀摩活動

為進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，積極響應新課程改革要求，從課堂教學中尋求提升教學質(zhì)量的方法。2023年4月11日上午第一節(jié)課

2023-04-12

交流促成長，學習共提升——記五年級數(shù)學公開課觀摩活動

“轉(zhuǎn)化”是數(shù)學學習和研究的一種重要的思想方法。把不會的問題轉(zhuǎn)化成會了的問題，將復雜的問題轉(zhuǎn)化為簡單的問題。2022年10月11日

2022-10-12

《比例的意義》——記六年級數(shù)學公開課

數(shù)學來源于生活，又服務于生活。從生活的實例出發(fā)，讓學生感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，親歷數(shù)學知識的運用過程，發(fā)現(xiàn)身邊處處都有

2022-03-15

不一樣的數(shù)，同樣的精彩——記五年級數(shù)學公開課《用字母表示簡單的數(shù)量關系》

代數(shù)體現(xiàn)的是一種很靈活的思維模式，在小學數(shù)學教育中滲透代數(shù)思維占有重要的地位。用字母表示數(shù)是代數(shù)學習的入門知識。從具體的

2021-12-08

在課堂中展風采，在活動中促成長——記六年級數(shù)學公開課《分數(shù)四則混合運算》

為了調(diào)動老師開展教研活動的積極性，增強教師之間團結互助，共同研究。更好地打造高效課堂，促進年輕教師的專業(yè)成長。2021年10月

2021-10-26

同交流，共成長——記西慶中心小學四年級數(shù)學公開課

公開課是教師之間教學思想的交流平臺，對新手教師來說，是一個成長的加油站，督促新手教師不斷學習和提高的動力。2021年3月30日上

2021-03-30

交流促成長，活力展課堂——記五年級數(shù)學公開課

為了促進年輕教師快速成長，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量，同時也為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身的教學水平。數(shù)學

2020-12-08

小學信息技術卓越教師工作室與初中信息技術開展新教材教學觀摩與課程培訓

為充分發(fā)揮學科骨干教師的專業(yè)引領作用，促進我省小學信息技術教師專業(yè)成長，提升教育教學能力和水平，推動小學信息技術課堂教學

2018-01-02