種下詩(shī)意的種子，點(diǎn)亮童心的天空——《彩色的夢(mèng)》教學(xué)隨筆

清晨的第一節(jié)課，陽(yáng)光剛好灑進(jìn)教室，我和孩子們一同走進(jìn)高洪波爺爺?shù)膬和?shī)《彩色的夢(mèng)》。這短短幾行文字，藏著彩色鉛筆的靈動(dòng)，

2026-04-09

[教育拾春踐初心]那些藏在“小獎(jiǎng)勵(lì)”里的教育微光

今天翻到王崧舟老師的文章，對(duì)照著那份“學(xué)生超愛(ài)的非物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)清單”，心里忽然生出許多感慨。原來(lái)我們總以為，獎(jiǎng)勵(lì)就是小紅花、

2026-04-06

廬山戀，憶流年

午后的陽(yáng)光透過(guò)窗欞，懶懶地灑在身上，午覺(jué)醒來(lái)的慵懶還未散去，隨手刷起抖音，一段熟悉又陌生的畫面猝不及防闖入眼簾——是抖音

2026-04-04

一堂意外的“德育課”——藏在課堂小插曲里的雷鋒精神

清晨的語(yǔ)文課，陽(yáng)光透過(guò)窗欞灑在整齊的課桌上，我正準(zhǔn)備開(kāi)啟新一課的教學(xué)，目光卻先落在了丁妍馨身上。剛上課，她便眼皮沉重，腦

2026-03-30

于細(xì)節(jié)處見(jiàn)匠心，在情境中育表達(dá)——聽(tīng)張虹瑜老師《請(qǐng)你幫個(gè)忙》口語(yǔ)交際課有感

作為一名一線語(yǔ)文教師，我始終認(rèn)為，口語(yǔ)交際是語(yǔ)文教學(xué)連接生活的橋梁，更是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵陣地。此次聆聽(tīng)我校張虹瑜老

2026-03-21

以詩(shī)啟智，育美于心——聽(tīng)張春梅老師《短詩(shī)三首》一課有感

今天，有幸聆聽(tīng)我校張春梅老師執(zhí)教四年級(jí)《短詩(shī)三首》，整堂課如清泉潤(rùn)心，似暖陽(yáng)拂面，讓我在詩(shī)意濃郁的課堂氛圍中，深切感受到

2026-03-20

一針?biāo)五\，一脈匠心——記一場(chǎng)與非遺相伴的手工時(shí)光

在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，能遇見(jiàn)一位沉下心來(lái)、堅(jiān)守手工的人，是一種難得的幸運(yùn)。陽(yáng)陽(yáng)便是這樣一位讓我由衷敬佩的女子。她沒(méi)有固定的

2026-03-16

三載詩(shī)聲，歲歲芬芳

三年時(shí)光，三首詩(shī)篇，三次登臺(tái)。從《春》到《繁星》，再到《春江花月夜》，我在聲音里沉淀，在舞臺(tái)上生長(zhǎng)，原來(lái)最好的歲月，都藏

2026-03-16

整理相冊(cè)，亦是整理人生

新歲初啟，日子宜清簡(jiǎn)，心宜明凈。今日大半天，我便倚在床頭，守著一方小小屏幕，安安靜靜整理起手機(jī)里的照片。指尖劃過(guò)一張張定

2026-02-23

一席閑談悟初心

歲末的風(fēng)帶著年的暖意，一日煙火尋常，家人圍坐，親友相逢，日子慢得溫柔又踏實(shí)。傍晚赴一場(chǎng)老友小聚，暖燈圍坐，酒香清醇，本是

2026-02-09