學(xué)科理解：語文教學(xué)的應(yīng)然追求（二）

2025-01-19

學(xué)科理解：語文教學(xué)的應(yīng)然追求（一）

2025-01-19

國培：學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)施（下）（主講：張傳書）

2024-03-12

國培：學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)施（上）（主講：張傳書）

2024-03-12

國培：今天如何讀懂蘇東坡（主講：李源田）

2024-03-10

初中語文單元整合

2024-01-22

專題報(bào)告：名著閱讀課程體系的開發(fā)與運(yùn)用（主講：昆明 羅浩宇）

2023-03-27

專題報(bào)告：整本書閱讀任務(wù)群

2023-03-24

是耶？非耶？皆是為無數(shù)“祥子”畫一像——《駱駝祥子》后期整合課

劉老師的聲音很渾厚很好聽，語速很慢，人也比較幽默，一開始就抓住學(xué)生的聽課興趣，老師多次強(qiáng)調(diào)這是分享課，不是導(dǎo)讀課，學(xué)生上

2023-03-24

有言？無言？無非說亂世北漂夢一場《駱駝祥子》推進(jìn)課

學(xué)生回答祥子在什么情況下哭，為什么哭，第一次流淚：喜極而泣，教師的板書

2023-03-24