攀語(yǔ)文之山，登勞育之峰——“小學(xué)勞動(dòng)教育與四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的融合實(shí)踐探究”研究課紀(jì)實(shí)

崎嶇小道探心情，青城山脊頂峰行。折腰未減千斤擔(dān)，糊口難能萬(wàn)里征。4月20日下午，四年級(jí)的同學(xué)們?cè)跒椤靶W(xué)勞動(dòng)教育與四年級(jí)語(yǔ)文

2023-09-27

話(huà)語(yǔ)文之美，融勞動(dòng)之情——“小學(xué)勞動(dòng)教育與四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的融合實(shí)踐探究”研究課紀(jì)實(shí)

靜待花開(kāi)引蝶來(lái),雨打葉落蜂不還，為了繼續(xù)推進(jìn)“小學(xué)勞動(dòng)教育與四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的融合實(shí)踐探究”，2023年3月14日上午，我們課題小

2023-09-27

“蒸蒸”日上有巧手 妙趣橫生品“蛋羹”——瓊海中學(xué)附屬小學(xué)四年級(jí)周末勞動(dòng)紀(jì)實(shí)（第二期）

習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，人生也靠勞動(dòng)創(chuàng)造。你們從小就要樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀(guān)念，自己的事自己做，他人的事幫著做，

2023-03-26