葫蘆絲社團

葫蘆絲作為我國的民族樂器，把它引進音樂課堂教學，對弘揚我國優(yōu)秀的民族文化有著不可估量的力量，也是進行民族自豪感和愛國主義

2025-01-08

《水文化孕育下的船歌》授課：項紅

出示新課樂譜，請同學用貴溪話帶入感受，老師示范演唱，先朗讀再分句教唱，老師簡介貴溪老水運碼頭歷史，師生互動師叫口令1、2，

2023-05-24

《山歌好打口難開》

請同學說出剛剛老師唱的2段歌詞有什么聯(lián)系，聽音樂畫旋律線，是起伏的還是平穩(wěn)的，每句的音名是那個音是一樣的嗎？一樣的都是sol

2023-05-16

《搖籃曲》肖菲菲

一、師自我介紹用各地區(qū)的演唱引入，1、師唱《搖籃曲》，提問：此歌曲在什么情境下演唱（睡前）2、欣賞2首國外《搖籃曲》提問這兩

2022-12-15

《竹竿舞》四年級 吳逸敏

復(fù)習上節(jié)課，整隊席地坐好聽音樂敲打地板節(jié)奏。給學生分2隊，指導學生擺放好竹竿，老師講解如何敲竹竿。帶領(lǐng)學生聽音樂示范敲竿節(jié)

2022-11-09

佳音的美篇

2、喜歡聽的歌曲屬于哪類型的音樂？學生積極舉手發(fā)言。導入，1、初聽音樂，歌曲屬于哪個民族的？聽音樂時老師用自己的情緒和肢體

2022-11-03

《詩韻悠悠詠經(jīng)典》三年級 許俐

1、聆聽讀唐詩音樂，提問歌曲用哪些形式來演唱。再次聆聽歌曲中演唱有哪些古詩出現(xiàn)。并有感情的吟誦感受詩詞美。播放音樂欣賞不同

2022-10-16

《龍的傳人》六年級 張越瓊

根據(jù)歌曲《龍的傳人》中節(jié)奏師示范無聲拍打節(jié)奏生接龍模仿打出，師給予及時打分，生明確目標和方向。2、節(jié)奏分組傳遞（此環(huán)節(jié)設(shè)計

2022-10-02

《小熊過橋》五年級 王翔云

導入：隨著6/8拍音樂輕松、愉悅的帶著生身體律動，亮點處師加入小提琴演奏帶著學生共同律動。引入課題《小熊過橋》告知學生本節(jié)課

2022-09-22

《乃喲乃快樂的羅嗦》龔文佳

這是一堂二年級的音樂課，老師緊緊圍繞歌詞教唱給課堂豐富了起來，從看似簡單的課堂但每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)相扣，讓學生不有自主的記下

2022-09-13