“跟著課本游紹興”金華第十中學2019年秋季研學旅行。

研學旅行是一種體驗式教育。與通常強調(diào)系統(tǒng)的知識學習與記憶的學科課程相比，它更注重培養(yǎng)學生的實踐能力與綜合素質(zhì)。研學旅行有

2019-11-02

“體驗探究，尚美創(chuàng)新”金東區(qū)實驗中學八年級2019秋季研學。

研學旅行是一種體驗式教育。與通常強調(diào)系統(tǒng)的知識學習與記憶的學科課程相比，它更注重培養(yǎng)學生的實踐能力與綜合素質(zhì)。研學旅行有

2019-11-01

“體驗探究 尚美創(chuàng)新”鞋塘小學三年級2019秋季研學旅行

研學旅行是一種體驗式教育。與通常強調(diào)系統(tǒng)的知識學習與記憶的學科課程相比，它更注重培養(yǎng)學生的實踐能力與綜合素質(zhì)。研學旅行有

2019-10-30

“感恩生命英雄，探尋生機活力”蘇孟小學3，4年級秋季研學旅行

為了豐富孩子們的學習生活，培養(yǎng)孩子們的集體主義精神，在輕松愉快的氛圍中拓寬視野、豐富知識、陶冶情操，規(guī)范行為習慣。10月29

2019-10-29

“走進希望田野，靜看萬物生長”秋濱小學2019越溪白鶴村秋季研學旅行。

農(nóng)業(yè)是人類賴以生存的產(chǎn)業(yè)，是人類衣食之源、生存之本，是一切生產(chǎn)的首要條件。農(nóng)業(yè)從遠古時期就有鮮明的可操作性和廣泛的實用性

2019-10-26

“探秘農(nóng)耕文明，尋找快樂童年”羅埠小學四年級2019年秋季研學旅行。

“民以食為天”，農(nóng)業(yè)是人類賴以生存的產(chǎn)業(yè)，是人類衣食之源、生存之本，是一切生產(chǎn)的首要條件。農(nóng)業(yè)從遠古時期就有鮮明的可操作

2019-10-25

“探秘未知的世界，遇見更好的自己”--丹溪小學2年級白鷺園研學旅行

為了豐富孩子們的學習生活，培養(yǎng)孩子們的集體主義精神，在輕松愉快的氛圍中拓寬視野、豐富知識、陶冶情操，規(guī)范行為習慣。10月23

2019-10-23

“筑夢森山，健康成長”湯溪小學5年級秋季研學旅行

青春是一場盛大的行走，這種行走不光是說行萬里路，不光是走走看看，更多是裝滿我們生命的一種體會，在孩子青春的時期種下一些夢

2019-10-22

“走進主題樂園，描繪童年色彩”丹溪3年級源東樂優(yōu)音樂主題花園研學旅行

為了豐富孩子們的學習生活，培養(yǎng)孩子們的集體主義精神，在輕松愉快的氛圍中拓寬視野、豐富知識、陶冶情操，規(guī)范行為習慣。10月23

2019-10-22

“不忘初心，未來可期”賓虹小學十周歲成長禮

十歲，擁有天使般美麗的翅膀翱翔著夢想與希望；十歲，擁有了開始自己走向生命歷程的力量。10月19日，賓虹小學四年級7,8,9,10四個

2019-10-19