研學互助 專業(yè)提升

一是強化了課程育人導向。新增核心素養(yǎng)，分為三個方面：（1)會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界（2)會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界（3)會用

2022-08-12

奈曼旗小學數(shù)學名師工作坊階段性總結(jié)會

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼2021年結(jié)束了，一學期的工作也接近了尾聲，張英杰老師安排召開奈曼旗小學數(shù)學名師工作坊階段性總結(jié)會。奈曼旗教研

2022-01-08

八仙筒學區(qū)中心校 四年級數(shù)學組 共同進步共同成長

轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作又近尾聲，我們四年級數(shù)學教研組3位老師，通過一學期的學習、研討，團結(jié)協(xié)作，形成了一個極具凝聚力的團體。

2021-06-28

在“磨課”中收獲，在“磨課”中成長

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中寫到一位優(yōu)秀的教師，當別人問他用多少時間準備好課時，他的回答是“用了一生的時間”。結(jié)合教

2021-05-08

“我是計算小能手”——記八仙筒學區(qū)中心校四年級數(shù)學計算比賽

為了進一步培養(yǎng)學生良好的計算習慣，為學生搭建展示、學習、交流的平臺，促進學生數(shù)感的全面提升，學校安排四年級組開展“我是計

2021-04-23

磨課——我們在路上

為了促進教師的專業(yè)成長，提升教師的業(yè)務素質(zhì)，新的學期開始了，在教研室張海主任和張英杰老師的帶領下，繼續(xù)開展磨課活動。我磨

2021-04-08

寒假——《思維導圖》

思維導圖是有效的思維模式，應用于記憶、學習、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴散思維的展開。所以，讓孩子熟練運用思維導

2021-01-28

寒假讀書分享——《教師不能缺失的幾個意識》

大家好，我是八仙筒學區(qū)中校的張麗艷，很高興能在這里和大家相遇，今天我分享的文章是奈曼旗教研室張海主任的文章《教師不能缺失

2021-01-21

研課磨課——我們在行動

研課磨課就是通過多次打磨一節(jié)課，提高教學有效性，從而提高教師專業(yè)能力。按照開學初“數(shù)學大問題驅(qū)動學習”學校工作安排，我于

2020-12-14

2020-2021年第一學期助力團隊學習總結(jié)

教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足。跟隨團隊的腳步，我學

2020-12-10