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中心幼王琪,一日生活作息
有能力可以給大家進行經驗分享,\"有為才有位\",老師要做什么?孩子要做什么?孩子能力發(fā)展了什么?怎么和家長溝通?不管去哪里,
2019-08-27
38 0 0其它單欣欣,幼兒學習的方式和特點
大班自己搬床,能夠自己做的事情自己做,在幼兒園是特別快樂,接孩子,每個孩子擁抱,指南,2012年9頒布,以后的走向,上一節(jié)集體
2019-05-18
114 0 0其它以游戲化為核心的園本課程建構
提供有準備的,有目的的環(huán)境。國外的瑞吉歐,或者項目化游戲這種生成性課程以兒童為中心難以實現(xiàn),師生比。要求一比6到8,但是實
2019-05-13
358 0 0其它鄭福明教授——幼小銜接銜接,防止和糾正幼兒教育小學化
知識點:把幼兒當成小學生,注重知識灌輸和技能訓練,忽視幼兒的興趣和學習特點。訓練:不要問問題,直接做,教育:引導去思考,寫字
2019-04-13
632 1 0其它視導明方向,科學助力內涵式發(fā)展——清溪鎮(zhèn)學前教育教研小組第二小組文燁幼兒園視導活動簡訊
為進一步貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《廣東省幼兒一日生活指引》《幼兒園工作規(guī)程》等文件精神,科學、合理地組織和實施
2019-01-21
312 1 0其他
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