一起向未來(lái)，引領(lǐng)共成長(zhǎng)——北流市黃世林名校長(zhǎng)工作室啟動(dòng)儀式

千里迎逢，高朋滿座。2022年1月21日下午，北流市東湖小學(xué)舉行了黃世林名校長(zhǎng)工作室啟動(dòng)儀式。北流市教育局副局長(zhǎng)何春暉、北流市教

2022-01-22

“雙減”專項(xiàng)課題，賦能科研發(fā)展——《“雙減”背景下促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展策略研究》開(kāi)題報(bào)告會(huì)

為落實(shí)教育部“雙減”政策，緩解社會(huì)焦慮情緒，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，構(gòu)建良好教育生態(tài)。2022年1月21日下午，我校舉行了玉林市教育

2022-01-22

又觀教育改革一一STEAM創(chuàng)新教育

2019年3月30和31日，玉林市黃世林名師工作室全體成員齊聚桂林，參觀了廣西STEAM創(chuàng)新教育峰會(huì)，收獲了教育盛宴。 STEAM是科學(xué)(Sci

2022-01-05

送課下鄉(xiāng)共成長(zhǎng)，名師導(dǎo)航明方向——北流市北流鎮(zhèn)六榮小學(xué)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)

春日暖，情意濃。為充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用，助理鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量提升，2019年4月12日，玉林市中小學(xué)黃世林名師工作室到北流鎮(zhèn)

2022-01-05

情系鄉(xiāng)村教育，名師送教下鄉(xiāng)——沙垌鎮(zhèn)金汀小學(xué)

獨(dú)行，不如眾行。一個(gè)人走得快，不如一群人走得遠(yuǎn)。有一種力量叫做結(jié)伴而行，有一種引領(lǐng)叫做送教下鄉(xiāng)。為提高年輕教師素質(zhì)，推動(dòng)

2022-01-04

送教促交流，互助共成長(zhǎng)——平政鎮(zhèn)倉(cāng)田小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

為充分發(fā)揮名師工作室的輻射、引領(lǐng)、示范、帶動(dòng)作用，增進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

2022-01-04

聆聽(tīng)專家講座，感受教育智慧

11.30-12.1日，在市教育局的組織下，玉林市黃世林名師工作室魏書生講學(xué)團(tuán)到玉州區(qū)實(shí)驗(yàn)第三小學(xué)進(jìn)行講學(xué)。在講座中，講學(xué)團(tuán)老師首

2022-01-04

努力綻放，不負(fù)春光——記小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)技能研討活動(dòng)

快樂(lè)，讓語(yǔ)文課堂走向成長(zhǎng)；生成，讓語(yǔ)文課堂走向靈動(dòng)；真實(shí)，讓語(yǔ)文課堂走向生活；教學(xué)研討，讓所有老師走向成熟。10月23日上午

2022-01-04

教育幫扶暖人心，送教下鄉(xiāng)共成長(zhǎng)

為構(gòu)建市區(qū)骨干教師與農(nóng)村學(xué)校教師教學(xué)交流的平臺(tái)，指導(dǎo)和幫助農(nóng)村學(xué)校進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，2018年10月11日，玉林市黃

2022-01-04

多姿多彩的識(shí)字方法——《如何提高低年級(jí)識(shí)字能力》專題講座

2018.6.10，玉林市黃世林名師工作室的黃世林校長(zhǎng)在叢義小學(xué)給老師們做了以《如何提高低年級(jí)識(shí)字能力》為題的專題講座。他從提高小

2022-01-04