以網(wǎng)絡(luò)為橋，搭建新平臺(tái)——濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)與祁連縣扎麻什鄉(xiāng)寄宿制民族小學(xué)共建語文學(xué)科素養(yǎng)展示

2023年3月14日，濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)與青海省祁連縣扎麻什鄉(xiāng)寄宿制民族小學(xué)“共享、共建、共學(xué)”語文學(xué)科素養(yǎng)展示研討活動(dòng)，

2023-03-14

聚焦學(xué)習(xí)任務(wù)群，落實(shí)課標(biāo)新理念——濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)

教育部印發(fā)了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,它為教師的課堂教學(xué)提供了依據(jù),是“雙減”政策下學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教

2022-12-12

語文學(xué)科集體研討會(huì)

濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)提出“2+4自主生長(zhǎng)”教學(xué)模式，并踐行這一模式，已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期。在使用和實(shí)踐的過程中，遇到了很多的問

2022-12-08

萬卷詩書，等你來讀——“整本書閱讀”專題研討活動(dòng)

2022.6.23在濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“整本書閱讀”專題研討活動(dòng)。為了落實(shí)小學(xué)語文新課標(biāo)對(duì)整本書閱讀的要求，解決一線教

2022-06-24

“搭建互助平臺(tái)，促進(jìn)合作共生”——濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文學(xué)科大課堂話題教研活動(dòng)

2022年6月8日，濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文大課堂迎來了她再一次的蛻變，從原來的同課異構(gòu)，到后來的展示課+說課，到現(xiàn)在的話題

2022-06-10

“路雖遠(yuǎn)，行則至”——濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（語文篇）

2022年5月10日—11日，濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)跟崗學(xué)習(xí)交流活動(dòng)在沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展，其中語文學(xué)科的跟崗學(xué)習(xí)交流

2022-05-11

深耕細(xì)作，敦行致遠(yuǎn)——濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師積極參加山東省小學(xué)語文線上課堂觀摩研討活動(dòng)

2022年4月8日，山東省教科院組織了小學(xué)語文線上課堂觀摩研討活動(dòng)，濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織了全體語文老師觀看這場(chǎng)云端盛宴

2022-04-08

擔(dān)任多種角色的心理健康教育團(tuán)隊(duì)

疫情期間，學(xué)生居家學(xué)習(xí)，老師居家上網(wǎng)課。老師在學(xué)校里，他就是老師，他只有一個(gè)角色，那就是老師。但是居家上網(wǎng)課的老師，卻擁

2022-04-03

尋找注意的密碼——濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)心理健康教育課

疫情期間，濱州市沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持每周一節(jié)心理健康教育課。我們心理健康教育團(tuán)隊(duì)的老師，針對(duì)疫情期間孩子在居家學(xué)習(xí)、上

2022-04-03

疫情期間，停課不停學(xué)——六年級(jí)四班家長(zhǎng)會(huì)

一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，突然來臨，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，我們進(jìn)入了特殊的學(xué)習(xí)方式——線上學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，病毒不能阻擋

2022-03-19