環(huán)境育人 ，浸透童心--三亞市海棠區(qū)藤橋幼兒園主題墻展示活動(dòng)

蘊(yùn)藏著幼兒園教育獨(dú)特的文化內(nèi)涵；讓幼兒成為環(huán)境的主人；給孩子寄托心愿，宣泄情感，體驗(yàn)成功！《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確提

2022-03-24

精彩回首、遇見溫暖——三亞市海棠區(qū)藤橋幼兒園小一班期末總結(jié)

童年是一首歌，跳躍著美妙的音符！童年是一首詩，充滿幻想和憧憬！童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪艷麗多姿的世界！轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就

2022-01-14

畢業(yè)季— —定格美好時(shí)光 藤橋幼兒園大一班期末記錄篇

時(shí)間過得真快，一眨眼你們就要畢業(yè)了，滿滿的都是不舍，舍不得你們離開幼兒園，又滿滿的都是期待，期待你們?cè)缛粘蔀橐幻麅?yōu)秀的小

2021-07-02

啟迪智慧，歡樂成長(zhǎng)——藤橋幼兒園大一班寶貝第一學(xué)期活動(dòng)記錄篇

孩子們經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高，生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣、動(dòng)作的靈敏

2021-01-12

新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)解讀——西安市第一保育院姜西潤(rùn)

教師是人類靈魂的工程師，是人類文并茂的傳承者，第三：準(zhǔn)則出臺(tái)的重要意義，第四：準(zhǔn)則出臺(tái)的過程，針對(duì)突出問題，回應(yīng)基層聲音

2021-01-05

以教促研 共同成長(zhǎng)——海棠區(qū)藤橋幼兒園開展語言領(lǐng)域公開課活動(dòng)

常言道:師者，傳道授業(yè)解惑也。不積跬步無以至千里，每一次的學(xué)習(xí)都是成長(zhǎng)，每一次的成長(zhǎng)都是為了給孩子一個(gè)更燦爛的未來。為了進(jìn)

2020-11-05

開學(xué)第一天,放飛新夢(mèng)想——藤橋幼兒園大一班寶貝開心時(shí)刻?????

新的學(xué)期，開啟新的希望，承載新的夢(mèng)想。???，我們都是大一班的小朋友哦??，第一天的驚喜……，孩子們的總體表現(xiàn)很樂觀，第一天

2020-09-11

香港跨世紀(jì)蒙特梭利教育國際聯(lián)盟園藝星幼兒園?彩虹班→林欣怡寶貝 ??24個(gè)力教學(xué)成果之——合作力?

縱觀人類發(fā)展史，其實(shí)是一部人類合作史。人類從個(gè)體能力來說，許多方面還不如其它動(dòng)物，但卻成為了地球的主宰，被稱為“萬物之靈

2020-08-15

香港跨世紀(jì)蒙特梭利教育國際聯(lián)盟園藝星幼兒園?彩虹班→胡靜嫻寶貝 ??24個(gè)力教學(xué)成果之——合作力?

合作是一種美德。相信談起合作一詞大家并不陌生，因?yàn)樵谖覀兊纳詈凸ぷ髦刑幪幊錆M著合作。合作可以滿足個(gè)人能力的不足，同時(shí)也

2020-08-15

香港跨世紀(jì)蒙特梭利教育國際聯(lián)盟園藝星幼兒園?彩虹班→陳鈺焓寶貝 ??24個(gè)力教學(xué)成果之——?jiǎng)?chuàng)造力?

創(chuàng)造力是人類最高智慧和能力的綜合體現(xiàn)。人類歷史就是一部創(chuàng)造史。創(chuàng)造力是一切物質(zhì)文明、精神文明的源泉。沒有創(chuàng)造力，人類只能

2020-08-15