2024年鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)春節(jié)安全教育告家長(zhǎng)書(shū)

春節(jié)即將到來(lái)，在這個(gè)舉國(guó)同歡的日子里，為了讓孩子度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)而喜慶的春節(jié)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，充分感受春節(jié)的節(jié)日氣氛

2024-02-12

為童真插上想象的翅膀《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》——記鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)教研公開(kāi)課活動(dòng)紀(jì)實(shí)

2022年3月31日上午，鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)組開(kāi)展了繪本教研活動(dòng)?？?！在錄播室里，師生們正聚精會(huì)神地聆聽(tīng)著一節(jié)生動(dòng)有趣的語(yǔ)

2022-03-31

傳經(jīng)送寶促交流，指點(diǎn)迷津共成長(zhǎng)——鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)教研組開(kāi)展教學(xué)研討交流會(huì)

為了進(jìn)一步優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)，促進(jìn)語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量的相互提高，形成教師相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步的良好氛圍，鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心

2022-03-17

【網(wǎng)絡(luò)中國(guó)節(jié)】“年味兒飄飄” 我們的傳統(tǒng)節(jié)日·春節(jié) ——記鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)全體學(xué)生活動(dòng)

春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的有利契機(jī)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感，加深

2022-01-31

品聰慧，學(xué)勤思——記鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)教研組活動(dòng)王靜老師公開(kāi)課《王戎不取道旁李》

臨近期末階段，鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文英語(yǔ)教研組活動(dòng)依然如荼如火地進(jìn)行著。瞧，展示課來(lái)啦！2021年12月2日上午，王靜老師在學(xué)校四

2021-12-02

落實(shí)語(yǔ)文要素 提高課堂實(shí)效——鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研組活動(dòng)紀(jì)實(shí)

秋日的暖陽(yáng)和闊大而高遠(yuǎn)的天空相得益彰，給鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)的校園鍍上了一層金色，也照亮了人們的笑臉。2021年9月23日早晨，語(yǔ)文

2021-09-23

【網(wǎng)絡(luò)中國(guó)節(jié)·中秋節(jié)】歡度中秋佳節(jié)、傳承傳統(tǒng)節(jié)日－－－記鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)慶中秋活動(dòng)

中秋是一個(gè)想象優(yōu)美的神話，一千年一萬(wàn)年脈脈相傳，中秋是一段縷縷不斷的眷念，一代代一茬茬濃情思念；又到中秋，又見(jiàn)明月，且讓

2021-09-19

快樂(lè)參與，快樂(lè)成長(zhǎng)——記鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合教研組活動(dòng)

從古時(shí)候起，人們就開(kāi)始了對(duì)“電”的探索。1879年愛(ài)迪生（1847～1931）用電點(diǎn)亮了世界上第一盞電燈，從此電就照亮了人們的生活。

2021-03-12

帶頭示范，指明方向，共同進(jìn)步——鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組公開(kāi)課活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

為了進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，提升教師的教研水平，針對(duì)性地開(kāi)展主題教研活動(dòng)，提高

2020-10-16

思考運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方法來(lái)提煉教材、教法、學(xué)法

2020年9月10日，鎖陽(yáng)城鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)教研組活動(dòng)如約開(kāi)展。這次活動(dòng)以教材解讀為抓手，以幫助教師準(zhǔn)確把握教材為目的，以思

2020-09-10