為師落淚，哭訴少年求學(xué)之苦

今早刷到一位博主轉(zhuǎn)發(fā)的視頻，畫(huà)面里一位高中班主任失聲痛哭，句句道盡了當(dāng)下學(xué)子的不易。她感慨班里的孩子清晨六點(diǎn)便開(kāi)始一天的

2026-06-11

一場(chǎng)師生悲刷，敲響家教警鐘

今晨，一則校園新聞，令人心緒難平、深思良久。課堂上，一名初中男生當(dāng)眾持續(xù)毆打同班女生，擾亂課堂秩序。任課老師前后兩次上前

2026-06-10

心懷包容，方得溫暖

昨日與友人閑談，聽(tīng)聞一件耐人尋味的小事。朋友常常在家族群分享自己撰寫(xiě)的勵(lì)志短文，初衷質(zhì)樸，只想用文字傳遞正能量，引發(fā)家人

2026-06-09

樂(lè)觀心態(tài)

昨晚得知今年高考語(yǔ)文作文引用古語(yǔ)“日月不失其體，故蔽而復(fù)明；江漢不失其源，故窮而復(fù)通”作為話(huà)題。從字面來(lái)看，日月保有自身

2026-06-08

言語(yǔ)謹(jǐn)慎

晨起聆聽(tīng)國(guó)學(xué)講座，“為人當(dāng)慎言”一語(yǔ)，令我頗有感觸。常言道：禍從口出、病從口入，良言三冬暖，惡語(yǔ)夏日寒。惡話(huà)傷人、善言暖

2026-06-07

凝萬(wàn)門(mén)薪火，承千古文脈

伴隨互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)飛速迭代，大眾日常生活收獲了諸多便捷。但萬(wàn)事皆有利弊，信息技術(shù)發(fā)展同樣存在短板，其衍生的各類(lèi)社會(huì)負(fù)面影

2026-06-06

隔代教育

昨日觀看一位博主的育兒分享，博主主張孩子應(yīng)當(dāng)由父母全權(quán)撫育，隔代教育弊大于利。在我看來(lái)，這個(gè)看法未免片面，我并不認(rèn)同。當(dāng)

2026-06-05

我的童年，被故事溫柔浸潤(rùn)

我是小振羽，今年七歲，是一名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生，也是一名光榮的少先隊(duì)員。很多小朋友的童年是玩具和打鬧，而我的童年，一直被好聽(tīng)

2026-06-05

勤儉節(jié)約

受網(wǎng)絡(luò)不良風(fēng)氣浸染，當(dāng)今不少年輕群體漸漸淡忘勤儉節(jié)約的中華傳統(tǒng)美德。部分青年人眼高手低，大事無(wú)力勝任、日?，嵤虏辉腹碹`

2026-06-04

新起點(diǎn)踏新程

前些年，我潛心搜集各類(lèi)優(yōu)質(zhì)圖文與影音學(xué)習(xí)資料，故而擱置美篇許久。如今資料整理暫告收尾，我重新回歸平臺(tái)創(chuàng)作。自五月二十二日

2026-06-03