研討交流促實效 枕戈待旦再前行

————門源三中2023年中考備考會，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，中考來臨之際，為了準(zhǔn)確把握命題方向，給老師們打造一

2023-03-03

“微”之有道 “課”化精彩

——門源縣第三初級中學(xué)第三屆微課比賽紀(jì)實，提升教師信息素養(yǎng)，促進我?！叭邸薄叭А闭n堂的進一步完善，門源三中教科室組織

2022-11-27

遠程互動同步教研，信息技術(shù)助推發(fā)展

---威海鳳林中學(xué)與門源初中部集團開展線上課例研討活動，為積極落實縣教育主管部門的遠程教研計劃，吸收威海地區(qū)先進的教學(xué)理念，

2022-11-23

提煉優(yōu)秀實踐 助推成果培育

教育信息化是國家信息化建設(shè)的重要組成部分和戰(zhàn)略重點，根據(jù)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的總體目標(biāo)，基于生成可推廣、可借鑒

2022-10-05

及時總結(jié)促提升 線上教學(xué)更順暢

疫情的突然到來延緩了孩子們上學(xué)的腳步，學(xué)校的線下教學(xué)按下了“暫停鍵”。為打贏這場疫情狙擊戰(zhàn)，我校教師積極響應(yīng)學(xué)校黨支部“

2022-09-18

踐行行為規(guī)范 爭做文明學(xué)生

——門源縣第三初級中學(xué)舉行七年級學(xué)生日常行為規(guī)范手抄報比賽，教育家陳鶴琴曾說過“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生

2021-11-19

優(yōu)質(zhì)課堂展風(fēng)采 同臺競技促提升

為了全面推進課堂教學(xué)改革，進一步開展“有效教學(xué)，有效學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂”專題研究，促進我校“目標(biāo)教學(xué)評價一致性”的教學(xué)模

2021-11-12

競技舞臺大展風(fēng)采 交流平臺綻放魅力

說課是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。為進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為

2021-10-22

教研賦能教改聚力 提升三科統(tǒng)編教材教育教學(xué)質(zhì)量

為進一步推進門源縣義務(wù)教育階段“三科”統(tǒng)編教材的教學(xué)應(yīng)用水平，提升“三科”教師對新教材的理解把握能力，教學(xué)經(jīng)驗和技巧，了

2021-10-21

開展心理健康培訓(xùn) 構(gòu)建和諧校園

教師的心理健康基于教師職業(yè)的特殊性，心理健康的教師才能在工作上有更好的成績，教育出更好的學(xué)生。為提高教師的專業(yè)化水平、教

2021-07-28