小三班萌娃入學(xué)記——漳浦縣赤湖中心幼兒園

小朋友到了一個(gè)新的環(huán)境難免會(huì)有些陌生??小朋友們?cè)谏盍?xí)慣以及活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異??因此一些小朋友在入園之初

2020-09-18

“ 幼小銜接 助力成長(zhǎng)（2）”——漳浦縣赤湖中心幼兒園大班年段“停課不停學(xué)”活動(dòng)（十四）

這個(gè)學(xué)期是大班孩子們????在園的最后一個(gè)學(xué)期了，但一場(chǎng)疫情讓本學(xué)期的開(kāi)學(xué)按下了“暫停鍵”，打亂了我們的節(jié)奏，讓我們度過(guò)了一個(gè)

2020-05-15

“ 幼小銜接 助力成長(zhǎng)（1）”——漳浦縣赤湖中心幼兒園大班年段“停課不停學(xué)”活動(dòng)（十三）

時(shí)間過(guò)得很快，大班的孩子們即將告別生活了三年的幼兒園，進(jìn)入小學(xué)踏上嶄新的人生旅途，成為小學(xué)生了;但今年孩子們卻因?yàn)橐咔椴荒?/p>

2020-05-08

“ 勞動(dòng)小能手，生活小主人”——漳浦縣赤湖中心幼兒園大班年段“停課不停學(xué)”活動(dòng)（十二）

隨著“五一”勞動(dòng)節(jié)的臨近??我們以各種各樣的方式迎接“??勞動(dòng)節(jié)”的到來(lái)??,讓我們通過(guò)活動(dòng)教育影響孩子,養(yǎng)成愛(ài)??勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得

2020-04-30

“ 閱讀 ?? 相伴 ，悅讀?成長(zhǎng) ”——漳浦縣赤湖中心幼兒園大班年段“停課不停學(xué)”活動(dòng)（十）

??親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友??您有多久沒(méi)陪孩子閱讀了？高爾基曾說(shuō)“閱讀??是孩子最珍貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無(wú)窮，而親子

2020-04-17

“春天已到，靜待花開(kāi)”——漳浦縣赤湖中心幼兒園大班年段“停課不停學(xué)”活動(dòng)（九）

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。往年春天??，孩子們?cè)谟變簣@感受溫柔的風(fēng)、嫩綠的草??、飛揚(yáng)的柳枝。2020年的春天有點(diǎn)特別，我們

2020-04-11

“各種各樣的橋”——漳浦縣赤湖中心幼兒園大班年段“停課不停學(xué)”活動(dòng)（八）

“宅”成為了這個(gè)寒假的關(guān)鍵詞，也讓我們和家人有了更多的相處時(shí)間。本周????，我們將請(qǐng)大朋友們帶領(lǐng)寶貝領(lǐng)略每一座橋的風(fēng)采。在本

2020-04-03

“我們愛(ài)地球”——漳浦縣赤湖中心幼兒園大班年段“停課不停學(xué)”活動(dòng)（七）

“小小的森林??????，美麗的家園??，清新空氣，鳥(niǎo)??語(yǔ)花??香……”，為了讓孩子們知道地球??是人類的家園??，感受大自然的美，從小養(yǎng)成愛(ài)

2020-03-27

《噪音的危害》

??凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，噪音的來(lái)源很多，如街道上的

2020-03-23

“奇妙的水”——漳浦縣赤湖中心幼兒園大班年段“停課不停學(xué)”活動(dòng)（六）

小朋友們生活中有一位熟悉的朋友，它無(wú)色、無(wú)味、能變成許多形態(tài)，還有許多的用處，你們覺(jué)得他是誰(shuí)呀？我們一起請(qǐng)它出來(lái)打個(gè)招呼

2020-03-20